1、歷史淵源

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，創(chuàng)建于1959年的衛(wèi)生學(xué)教研室，后因教育部調(diào)整高校專業(yè)停辦。1984年復(fù)辦，1985年招收首屆預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生。沐改革開放之良機(jī)，三十余載穩(wěn)發(fā)展，榮獲省品牌、省特色、省一流眾多專業(yè)稱號，2018喜收省專業(yè)評估第一之碩果，塑公衛(wèi)科碩、專碩一級學(xué)科人才培養(yǎng)之高地，孵育莘莘學(xué)子三千余，熱衷公衛(wèi)事業(yè)呈棟梁。

2、師資隊伍：

山不在高，有仙則名；伍不在大，精銳則行。39位專職教師中，9位教授挑大梁，10位副教授是中柱，20位追軍赴前程；博士占比46.2%，71.8.%海外經(jīng)歷、省學(xué)科帶頭2人、省中青骨干2人、省“雙千”2人，省“青雙千”1人，四頭并進(jìn)，路路顯威，師資隊伍力量雄厚。

3、教學(xué)科研與學(xué)科建設(shè)平臺：

近五年主持國家自然科學(xué)基金、國家科技部項目、省部級及其科研項目100余項，項項反哺教學(xué)；累積科研經(jīng)費1300余萬元，滴滴孕育學(xué)子；發(fā)表論文180余篇（被SCI、SSCI收錄60余篇），篇篇滋養(yǎng)學(xué)生。江西省預(yù)防醫(yī)學(xué)重點實驗室奠定您起航高飛平臺。

4、培養(yǎng)方式與特色：

逐步實施了“院政合作，多方聯(lián)動、互為融合”的人才培養(yǎng)模式。即衛(wèi)生行政部門的“職業(yè)導(dǎo)向性與引領(lǐng)性”、疾病預(yù)防控制中心的“職業(yè)規(guī)范性與權(quán)威性”和學(xué)院“人才培養(yǎng)的專業(yè)性與前瞻性”有機(jī)結(jié)合，共同培養(yǎng)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)復(fù)合型應(yīng)用型人才。

不斷形成了“一融、二實、三結(jié)合”的注重實踐能力的專業(yè)教學(xué)特色。 “一融”，即工作和學(xué)習(xí)融為一體，開展專業(yè)實踐教學(xué)；“二實”，即真實的工作任務(wù)和工作過程、真實的工作環(huán)境；“三結(jié)合”，即教、學(xué)、研相結(jié)合、理論和實踐相結(jié)合、課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合。