1、歷史淵源

水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)是南昌大學生命學科中的優(yōu)勢特色學科，是生命科學與農(nóng)學的交叉學科方向，也是生命科學基礎研究在水產(chǎn)學的具體應用和體現(xiàn)。本專業(yè)創(chuàng)立于1973年，是江西省高校最早創(chuàng)立的水產(chǎn)類本科專業(yè)，也是南昌大學最早的專業(yè)之一，由鄧宗覺教授等老一輩科學家創(chuàng)辦至今，在學校三代人的努力下已形成較為獨特的專業(yè)優(yōu)勢，不僅在江西省處于領先水平，在全國也處于前列，在全國近百所高校水產(chǎn)學科中排名大約13-14名，為全國特別在江西的相關行輸送了大批優(yōu)秀人才，為水產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。本專業(yè)2013年獲批江西省特色專業(yè)并入選江西省卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃，2014年入選首批國家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃，2016年江西省本科專業(yè)評估排名第一，2019年入選江西省一流建設專業(yè)；具有江西省目前唯一的水產(chǎn)科學類省級重點實驗室。



2、師資隊伍

現(xiàn)有教授4人，其中二級教授2人；副教授5人，講師7人，博士導師3人，碩士導師7人，教育部高等學校生物科學類和水產(chǎn)類專業(yè)教學指導委員會委員2人，省百千萬人才2人，贛鄱“555”領軍人才2人，省級教學名師1人，高校中青年學科帶頭人3人，省優(yōu)秀中青年骨干教師1人等，具有博士和碩士學位以上的占95%以上，67%以上為45周歲以下，學術結構合理，師資力量雄厚。



3、教學科研與學科建設平臺

南昌大學水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)具有較為完善的實踐教學資源，有8個專業(yè)實驗室，2500多萬實驗儀器和設備。其中用于本科專業(yè)實驗教學面積有2000 ㎡，用于學生畢業(yè)設計（論文）和科研實驗室有3000 ㎡，在南昌大學生物園建有水產(chǎn)養(yǎng)殖試驗專用基地。具有校內(nèi)國家級南昌大學生物學實驗教學中心和江西省水產(chǎn)動物資源與利用重點實驗室教學科研平臺外，還與省里外20余家水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)建立卓越水產(chǎn)本科和研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，其中有4家被江西省教育廳、江西省科技廳、江西省人保廳、江西省信工委等省直單位聯(lián)合授予“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”稱號。聘請了一批校外指導老師，涵蓋了本專業(yè)培養(yǎng)的所有技術領域。



4、培養(yǎng)方式與特色

南昌大學水產(chǎn)養(yǎng)殖卓越班實行“小班化”和“雙導師制”，進行模塊化教學，強化實踐教學環(huán)節(jié)，設立“科研能力提升計劃”，鼓勵學生開展自主調研和國內(nèi)外學生交流的人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)特色在于圍繞鄱陽湖流域水生生物資源和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，在大生命科學類教育背景進行水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)人才培養(yǎng)，實現(xiàn)生命科學和水產(chǎn)學深度交叉融合，打造寬口徑、通識人才培養(yǎng)模式，建立“四結合兩應用一融合”育人機制：學科建設與專業(yè)建設相結合、科研與教學相結合、研究生與本科生培養(yǎng)相結合、校內(nèi)教師和企業(yè)導師相結合；將南昌大學“雙一流”學科建設和科研相關資源充分應用于本專業(yè)人才培養(yǎng)，將科研項目和成果應用于教學實踐，產(chǎn)教深度融合。