近日，從廣東省民辦教育協(xié)會中獲悉，我校信息工程學院蕭玥老師主持的課題《數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)“崗證課賽”課程體系研究》(課題編號：2019GM4.3.3)榮獲廣東省民辦教育協(xié)會省級一般課題結(jié)題暨優(yōu)秀課題。

　　本課題是基于國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》中提出的：從 2019 年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書” 制度試點工作。在此背景下，數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)提出“崗證課賽”課程體系建設(shè)研究，適應(yīng)了新的人才培養(yǎng)需要的發(fā)展。

　　蕭玥老師的項目緊跟科技發(fā)展需要，將數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系以“崗證課賽”課程構(gòu)建思路，將課程整體分為五大模塊進行設(shè)置， 打破以學科為體系的教學模式， 建立了以職業(yè)能力為核心、全面發(fā)展綜合能力、突出職教特色的多元化的課程模式。

　　經(jīng)過對項目的深入研究，蕭玥老師先后發(fā)表了《基于1+X證書制度背景下的“崗證課賽”課程體系研究》、《以“雙創(chuàng)”為導向的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)“崗證課賽” 一體化人才培養(yǎng)模式研究》兩篇論文，以及一份《2020數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)人才需求分析報告》，并作為第一副主編編撰了專著《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與智能應(yīng)用》的第五章與第六章第一節(jié)的內(nèi)容，共計3.5萬字。

　　另外，蕭玥老師把此研究成果推廣到廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院和廣州華南商貿(mào)職業(yè)學院實踐應(yīng)用，對兩所高校電子信息類專業(yè)進行了優(yōu)化，提高了專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，并得到了兩所高校的高度認可。

　　通過蕭玥老師的不懈努力不僅圓滿完成了課題研究任務(wù)、被評為優(yōu)秀課題，還得到廣東省民辦教育協(xié)會的結(jié)題后課題資助經(jīng)費2000元，讓我們看到，“小”課題也大有文章可做!