黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。為了學好用好這本鮮活教材，深圳職業(yè)技術(shù)學院電信學院在黨史學習教育期間積極開展“加強教師思想素質(zhì)，讓有信仰的人講信仰”活動，將其作為學院黨史學習教育“三人講，必有我方向”特色活動之一。

王靜霞老師在課堂上講授智慧交通發(fā)展歷程

　　黨史學習教育開展以來，電信學院通過全院教職工大會、支部“三會一課”、紅色研學等多種手段，加強全體教職工特別是教師黨員的理想信念教育，教育引導廣大教師筑牢信仰之基、補足精神之鈣，更加堅定了“四個自信”，成為黨的堅定信仰者、忠實實踐者和忠誠傳播者，并在此基礎(chǔ)上積極探索思政教學改革，將黨史學習教育融入課堂教學中，引導教師將堅定的理想信念傳遞給學生。

　　電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師王靜霞在講授“模擬交通燈控制器系統(tǒng)設(shè)計”專題時，融入關(guān)于我國在云應用、大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下的智慧城市交通發(fā)展情況介紹，讓學生深刻體會到“創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，建設(shè)科技強國”的理念，進而樹立科技報國的理想。物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)教師楊宏麗在講授顯示系統(tǒng)設(shè)計這一專題中，要求學生自主設(shè)計顯示出黨史上的重要日子并分享其背后的故事，引導學生牢記黨史上的重大事件，厚植愛國情懷。信息安全專業(yè)教師成榮則通過介紹國際國內(nèi)網(wǎng)絡安全事件及案例，讓學生牢固樹立起正確的網(wǎng)絡安全觀和為建設(shè)網(wǎng)絡安全強國而奮斗的堅定信念。

師生開展課程思政集體備課

　　為了開展好課程思政，電信學院還探索進行師生集體備課。通過讓學生參與到課堂設(shè)計，讓課程思政更加貼近學生。學生許曼妮在參與課程思政師生集體備課活動后這樣說道：“專業(yè)課上融入思政教育的形式顛覆了我對思政的認知，讓課堂上講述的思政內(nèi)容十分生動形象且貼近生活，我們接受起來也更加容易。”

　　“我印象最深刻的是專業(yè)課老師在課堂上給我們說：‘目前世界上主流的工具軟件都是國外的，中國在這方面一直落后于歐美各國，正是如此我們要好好學習專業(yè)知識爭取做出屬于我們自己的工具軟件?！睂W生李梓桐在聽完王靜霞老師的課后這樣表示，“在專業(yè)課堂沒有融入思政內(nèi)容之前，我們學習技能就是為了讓自己以后有一個好工作，生活過的好一點，沒有想過國家發(fā)展和個人前途的關(guān)系。而在融入課程思政之后，我會把個人價值和國家價值相結(jié)合，想為國家富強出一份力。”

　　近年來，深圳職業(yè)技術(shù)學院探索全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系，形成“門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面，逐步構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。學校組建了課程思政中心團隊，設(shè)置各院系課程思政聯(lián)絡員，集合各院系力量，整體推進學校課程思政建設(shè)。學校啟動立項了《課程思政“一三十百”示范課程建設(shè)項目》、金課建設(shè)工程等項目，引領(lǐng)帶動全校所有課程開展思政建設(shè)，加強思政育人。學校還通過典型經(jīng)驗交流、現(xiàn)場教學觀摩、教師教學培訓等方式，促進課程思政工作向縱深發(fā)展。

通訊員 巫憶蘇

編輯 林劍