材料科學與工程學院專業(yè)介紹

高分子材料與工程專業(yè)介紹

專業(yè)名稱、學制、學位

專業(yè)名稱：高分子材料與工程

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應區(qū)域經濟發(fā)展需求，掌握系統(tǒng)、扎實的高分子材料與工程領域的基礎知識，具有高度的社會責任感和職業(yè)道德，良好的人文素養(yǎng)、團隊合作精神和健康的身心素質，認可并遵守可持續(xù)發(fā)展理念，具有國際化視野和一定的創(chuàng)新意識，能夠分析和解決高分子材料及相關領域復雜工程問題，在高分子材料的設計、合成、改性、加工成型及應用等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝設計、生產及經營管理等方面的應用研究型人才。本專業(yè)結合學科特點及社會需求設置高分子合成與加工、包裝材料與技術、塑料成型與模具設計3個專業(yè)方向。

專業(yè)特色

本專業(yè)是國家特色專業(yè)、湖北省品牌專業(yè)、湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)、湖北省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，2018年6月通過教育部工程教育認證現(xiàn)場考察。

核心課程（主干學科）

基礎類：高等數學、大學物理、基礎化學、有機化學、物理化學等。

專業(yè)基礎類：材料科學基礎、高分子化學、高分子物理、聚合物加工原理、材料研究與測試方法、材料科技英語、高分子化學與物理實驗、高分子材料專業(yè)實驗。

專業(yè)方向類：工程設計CAD，聚合反應工程，包裝工藝學，模具材料與制造等。

無機非金屬材料工程專業(yè)介紹

專業(yè)名稱、學制、學位

專業(yè)名稱：無機非金屬材料工程

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握材料科學與工程及相關學科的基礎理論與無機非金屬材料工程領域的專業(yè)知識，能在無機非金屬材料的制備與加工、結構與性能、檢測及應用等領域從事新產品的研究與開發(fā)、工藝優(yōu)化與工藝設計、技術改造與技術研發(fā)以及生產控制與生產管理等方面的工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質工程技術人才。本專業(yè)設置新型無機材料與綠色建筑材料兩個專業(yè)方向。

專業(yè)特色

厚基礎：學科基礎課面向“材料科學與工程”一級學科設置，其中“材料科學基礎”已建成湖北省精品課程與視屏公開課。

重實踐：大二開始專業(yè)實驗、實習、設計等專業(yè)實踐訓練不斷線，大四一年均為實踐教學環(huán)節(jié)。

寬口徑：專業(yè)主干課涵蓋陶瓷、玻璃、水泥、混凝土等無機非金屬材料的主要領域

強發(fā)展：專業(yè)方向課瞄準無機非金屬材料行業(yè)的發(fā)展大勢，材料科學與工程概論、材料研究與測試方法、綠色建筑材料等三門課程實行雙語教學。

雙語教學課程：材料科學與工程概論、材料研究與測試方法、綠色建筑材料；

考試改革課程：無機非金屬材料工學、材料科學基礎；

教學模式改革課程：材料工程基礎、熱工設備。

核心課程（主干學科）

基礎類：高等數學、大學物理、基礎化學、物理化學；

專業(yè)基礎類：材料科學基礎、材料工程基礎、無機非金屬材料工學、材料研究與測試方法、材料物理性能、熱工設備、無機非金屬材料工廠設計、材料工藝實驗；

專業(yè)方向類：電子陶瓷工藝、綠色建筑材料。

材料物理專業(yè)介紹

專業(yè)名稱、學制、學位

專業(yè)名稱：材料物理

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有堅實的數理基礎、廣博的材料學基本知識、系統(tǒng)扎實的材料物理理論及實踐技能，同時兼?zhèn)洳牧现苽?、加工、分析測試等基本能力，可適應功能薄膜材料、電子器件和新能源等工業(yè)領域需要，能從事光電信息材料、新能源材料、功能薄膜材料的設計與應用的專業(yè)技術人才。本專業(yè)設置功能薄膜材料和等離子體技術及電子器件兩個專業(yè)方向。學生畢業(yè)后適宜繼續(xù)攻讀材料學及相關的高新技術學科、交叉學科等學科領域的研究生，也可到大中型企業(yè)、科研機構、高校及實驗單位從事科研、開發(fā)、教學與管理工作。

專業(yè)特色

首批“湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產業(yè)人才培養(yǎng)計劃”項目入選專業(yè)，面向光電材料與新能源行業(yè)。本專業(yè)所屬學科為省級重點學科和首批省級特色學科，具有材料科學與工程一級學科博士和碩士學位授予權。師資力量雄厚，設有“楚天學者”特聘教授崗位，教授、副教授占教師總數80%。本專業(yè)以湖北省“等離子體化學與新材料重點實驗室”和“湖北省微波等離子體應用技術研究工程中心”為依托，培養(yǎng)學生在光電子材料、功能薄膜材料的設計與制造及等離子體技術（注：等離子體技術為各類芯片和微電子、光電子器件制備以及新型功能薄膜材料制備所必須使用的核心技術）的應用研究、開發(fā)方面的能力。

核心課程（主干學科）

主要課程有：大學物理、高等數學、固體物理學、材料科學基礎、材料物理、納米材料與技術、材料研究與測試方法、工業(yè)等離子體原理、電子材料與器件、表面加工技術、薄膜制備技術、光學薄膜原理與設計、功能材料、半導體器件等。通過課程的學習及基本技能的培養(yǎng)，使學生接受科學思維與科學實驗兩方面的基本訓練，能夠在材料科學與工程及與相關領域從事研究、管理、科技開發(fā)等方面的工作。

材料化學專業(yè)介紹

專業(yè)名稱、學制、學位

專業(yè)名稱：材料化學專業(yè)

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標

材料化學專業(yè)旨在培養(yǎng)具備材料科學與化學扎實的基礎理論知識與熟練的實驗技能，系統(tǒng)掌握功能材料的設計、制備、性能測試及應用等技能，能在新能源材料、功能高分子材料、石油化工材料、生物醫(yī)用材料及復合材料等領域從事科學研究、技術開發(fā)及相關管理等工作，富有社會責任感、團隊精神和創(chuàng)新思維的高層次應用型人才。

專業(yè)特色

材料化學專業(yè)擁有材料科學與工程（工科）一級重點學科、博士點、碩士點，高分子化學與物理（理科）二級重點學科、碩士點，與澳大利亞昆士蘭科技大學、武漢工程大學國際學院與外語學院聯(lián)合建立2+2材料化學中外交流班、英語+材料化學專業(yè)。本專業(yè)于2017年榮獲湖北省“荊楚卓越工程師”協(xié)同育人計劃項目。

本專業(yè)圍繞“應用型、復合型、國際型”材料化學人才培養(yǎng)模式，積極開展的校企合作“3+1”人才培養(yǎng)模式，英語+材料化學雙學位專業(yè)人才培養(yǎng)模式，以及“2+2”中外合作交流辦學的人才培養(yǎng)模式等。

本專業(yè)積極響應學校雙一流學科建設的號召，緊跟國際人才培養(yǎng)發(fā)展前沿，緊密結合企業(yè)、市場與社會的需求，加大與企業(yè)合作教學的力度，大力進行教學教育改革，已經建成了從材料設計合成、結構表征、性能測試、加工成型、生產應用一體化的教學平臺，給學生提供理論教學、工程實訓、生產實習全方位發(fā)展的教學培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)學生的工程實踐能力與專業(yè)綜合素質。

核心課程（主干學科）

基礎化學、物理化學、有機化學、材料科學基礎、化工原理、材料化學、高分子化學、高分子物理、材料研究與測試方法、材料波譜分析、復合材料學、功能材料學、新能源材料等。

材料化學（英語雙學位）專業(yè)介紹

專業(yè)名稱、學制、學位

專業(yè)名稱：材料化學（英語雙學位）

學制：四年

學位：文學學士、工學學士

本專業(yè)是武漢工程大學2014年開辦“英語+材料化學（E+）雙專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)以英語為工具，材料化學為發(fā)展方向，具有良好的英語綜合應用水平，扎實而寬厚的材料化學的專業(yè)知識，較強的科學創(chuàng)新思維與能力和較好的國際學術交流能力，能在新能源、功能材料、環(huán)保、信息、生物工程、輕工、醫(yī)藥、冶金和軍工等領域從事工程設計、技術開發(fā)、生產管理和科學研究等工作的國際化工程技術人才。

新能源材料與器件

電氣信息學院專業(yè)介紹

測控技術與儀器專業(yè)

專業(yè)名稱、學制、學位

專業(yè)名稱：測控技術與儀器

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標

測控技術與儀器專業(yè)是以培養(yǎng)具有“測量”、“控制”和“儀器”三個方面的理論和技術并具有電子設計能力、智能儀器與虛擬現(xiàn)實可視化技術研發(fā)能力、計算機網絡技術和計算機軟、硬件應用能力的綜合性高級工程人才為目標。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬，可在石化、IT、航天航空、機械、電力、能源、汽車、船舶以及生物醫(yī)療等高新技術領域從事檢測自動化儀器儀表和相關電子技術產品的研發(fā)與維護工作，并能從事管理及技術服務工作；本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢好，就業(yè)質量高。

專業(yè)特色

測控技術與儀器專業(yè)是我校成立最早的專業(yè)之一，于1998年更改為現(xiàn)名 ； 2004 年被評為校級品牌專業(yè)，2008年評為“湖北省省級品牌專業(yè)”,2014年評為“湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)”。與本專業(yè)對應碩士研究生專業(yè)—檢測技術與自動化裝置專業(yè)于 2003年申報成功并開始招生，現(xiàn)為省級重點學科。

核心課程

電路與電子技術、微型計算機與單片機技術、計算機編程、傳感器原理與應用、檢測儀表與技術、控制儀表與技術、可視化技術基礎、智能儀器設計、圖像處理、數字信號處理、可編程邏輯控制技術、虛擬儀器設計、自動控制原理、現(xiàn)代控制基礎、測控電路設計、工程光學、測控總線與系統(tǒng)、嵌入式技術基礎、測量系統(tǒng)應用與設計以及計算網絡技術等課程，其中“傳感器原理與應用”為湖北省級精品課程。

自動化專業(yè)

專業(yè)名稱、學制、學位

專業(yè)名稱：自動化

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備電工電子技術、自動控制理論、智能控制技術、檢測技術及儀表、信息處理、計算機應用和網絡技術等較寬領域工程技術基礎和專業(yè)知識，能在控制理論與控制工程、運動控制、工業(yè)過程控制、檢測技術及儀表、智能系統(tǒng)、計算機應用技術、信息處理等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、系統(tǒng)開發(fā)及研究等方面工作的應用型高級工程技術人才。

專業(yè)特色

武漢工程大學自動化專業(yè)歷史悠久，其前身是1977年的化工儀表自動化專業(yè)，是我校最早創(chuàng)辦的專業(yè)之一；自動化專業(yè)為湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃“卓越工程師”計劃專業(yè)及校級品牌專業(yè)。該專業(yè)自創(chuàng)建以來，結合化工生產過程特點，堅持特色辦學的發(fā)展道路，多年來先后為國家培養(yǎng)了自動化專業(yè)人才數千名,是我院實力強、具有鮮明特色的骨干專業(yè)。

本專業(yè)所支撐的“控制科學與工程”一級學科具有碩士和工程碩士授予權，同時是我校博士點重點建設學科，“楚天學者”設崗學科。本學科擁有一支結構合理、實力雄厚、治學嚴謹的教師隊伍?，F(xiàn)有教師13人，其中教授3人，副教授7人，講師3人，碩士生導師7人，博士生導師1人，湖北省有突出貢獻中青年專家1人。教師教學水平高，2016年獲得省青年教師講課比賽二等獎。

在科學研究方面，專業(yè)注重控制理論與工程實際的結合，近年來，主持和承擔了4項國家自然科學基金、3項湖北省自然科學基金和2項湖北省教育廳等多項縱向科研項目，同時承擔了大量的橫向科研課題。取得了多項研究成果，獲省級科技進步二等獎和三等獎3項及多項行業(yè)獎。

電氣工程及其自動化專業(yè)

專業(yè)名稱、學制、學位

專業(yè)名稱：電氣工程及其自動化

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好人文社會科學和外語綜合能力，能夠從事電氣工程領域各類裝置與系統(tǒng)的設計研發(fā)、試驗分析、運行控制、生產技術管理、產品銷售，以及信息處理、電子計算機應用等領域工作的厚基礎、寬口徑、高素質，復合型高級工程技術人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)經過三十多年的建設和發(fā)展，已經形成“工業(yè)電氣”和“電力系統(tǒng)”兩個核心方向。擁有一支年齡結構合理，教學水平高，科研能力較強的師資隊伍，其中教授5人，副教授6人，其中6人獲得博士學位，3人擁有博士后工作經歷，3人分別在加拿大、日本，香港等地從事過訪問研究，講師1人。并且擁有良好的教學實驗條件，其中包括省級實驗教學示范中心1個，專業(yè)實驗室5個，以及多個校內、外教學實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

近年來，在科研方面，教研室教師共承擔各類科研項目30余項，其中主持國家自然科學基金1項、中國博士后科學基金2項、湖北省自然科學基金3項（其中重點項目1項）、湖北省教育廳科研項目4項。作為核心成員參與國家973計劃項目1項、國家863計劃項目1項、國防項目2項。在國內外公開發(fā)表學術論文100多篇，其中SCI、EI和ISTP三大檢索收錄論文30多篇，出版學術專著及教材6部，獲得國家發(fā)明專利6項，獲省部級科技成果獎勵2項。

在教學方面，教研室也進行了一系列課程體系、內容、教學方法的改革，承擔國家教學研究項目1項，省級教學研究項目3項，校級教學研究項目8項，公開發(fā)表教研論文10余篇，獲省級教學成果二等獎1項，校級教學成果獎2項，多篇論文獲得省優(yōu)秀學士學位論文獎勵。本專業(yè)學生在全國大學電子設計大賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽、智能車大賽（瑞薩、飛思卡爾）等各種比賽上也獲得了多項國家級獎勵。

就業(yè)范圍廣闊，可在電氣工程、電氣設備生產與設計、電力電子技術、微機應用系統(tǒng)、工廠供配電、郵電與通訊等高新企業(yè)，以及政府機關等部門從事相關工作。

電子信息工程專業(yè)

專業(yè)名稱、學制、學位

專業(yè)名稱：電子信息工程

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要研究信息的獲取與處理，電子技術與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子信息技術理論、通曉電子信息系統(tǒng)設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、信息技術、計算機與網絡技術的寬口徑、高素質、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級工程技術人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)的特點是電子技術與信息系統(tǒng)結合，電路與微處理器技術結合，軟件與硬件結合，理論研究與技術應用結合。學生受到電子電路、微處理器系統(tǒng)、信號與信息處理方面的基本訓練，具有解決處理器及外圍電路的硬件設計、調試問題及信息系統(tǒng)分析處理的基本能力。

核心課程

電路理論系列課程、微機原理與單片機、FPGA、嵌入式系統(tǒng)及應用、SOPC技術與應用；信號與系統(tǒng)、數字信號處理、DSP原理及應用；電磁場與電磁波、通信電子線路、通信原理、計算機網絡。

通信工程專業(yè)

專業(yè)名稱、學制、學位

專業(yè)名稱：通信工程

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握信息領域堅實的基礎理論知識和通信領域的專業(yè)知識及基本技能，注重通信中的基礎理論與系統(tǒng)知識相結合，強調通信網絡體系，覆蓋通信技術各個方向，專業(yè)建設與通信信息行業(yè)保持同步發(fā)展，不斷適應通信信息行業(yè)人才需求變化。

專業(yè)特色