1 比高考難度低

石家莊經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院70%的招生計(jì)劃都安排在高職單招，也就是說，通過6月份高考被錄取進(jìn)入部分高職院校的難度比高職單招還要大。

6月份高考面臨背水一戰(zhàn)，壓力大，長(zhǎng)期以來被戲稱為“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”。相比之下，3月份的高職單招考試難度要求相對(duì)較低，更傾向于實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查，而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理，即使沒有被理想學(xué)校錄取，還可以繼續(xù)參加6月份的全國(guó)高考，因此，考生的壓力相對(duì)較小，有利于考試發(fā)揮出較好狀態(tài)，增加錄取幾率。

高職單招考試由文化素質(zhì)測(cè)試、職業(yè)技能測(cè)試兩部分組成。其中，凡參加高職單招的考生(免試生除外)，均需參加文化素質(zhì)測(cè)試。與去年不同，今年考生在報(bào)名區(qū)縣設(shè)置的考點(diǎn)參加文化考試，既方便又節(jié)約時(shí)間和成本。錄取時(shí)，文化素質(zhì)測(cè)試成績(jī)合格，但未被預(yù)錄取的考生，可進(jìn)行二次志愿填報(bào)。

高職專科生很好找工作。這主要是因?yàn)楦呗氃盒ＫO(shè)置的專業(yè)定位于基礎(chǔ)實(shí)用技能，更注重知識(shí)與技能的結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的觀念，更加契合社會(huì)對(duì)應(yīng)用技術(shù)人才的需求狀況。高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，在校生通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，到企業(yè)后可迅速上手。同時(shí)，培養(yǎng)周期短、學(xué)費(fèi)較低，還可申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。

高職單獨(dú)招生屬全日制普通高等職業(yè)教育?？茖哟?，也屬于“統(tǒng)招”范疇。被高職單招錄取的考生，待遇與全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一錄取的考生完全相同。因此，大可不必?fù)?dān)心就業(yè)時(shí)受到歧視。

石家莊經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生均有“專升本”的途徑，而且隨著高考改革的逐步深入，“專升本”的比例也逐漸提高。考生還可通過成人高考、自學(xué)考試獲得本科學(xué)歷，也可進(jìn)入與我院有合作關(guān)系的國(guó)外大學(xué)直接攻讀碩士學(xué)位。

我院采用“技能培訓(xùn)+學(xué)歷教育+職業(yè)資格認(rèn)證+勞務(wù)輸出”的人才培養(yǎng)模式，使我院學(xué)生在畢業(yè)時(shí)具有更強(qiáng)的就業(yè)能力。學(xué)院注重學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)施“一個(gè)專業(yè)、一個(gè)公司、多個(gè)基地”辦學(xué)理念，以工作崗位為導(dǎo)向、以實(shí)踐應(yīng)用能力為本位的改革工程、以頂崗實(shí)習(xí)為基礎(chǔ)的畢業(yè)綜合實(shí)踐模式已走在全省高職院校前列。

堅(jiān)持開放式辦學(xué)理念，積極開展全方位、多層次的國(guó)際交流與合作，目前已與韓國(guó)多所高校建立合作交流關(guān)系，設(shè)有中韓國(guó)際交流學(xué)院。每年有國(guó)外專家學(xué)者來我院任教、合作科研和開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。學(xué)院將以“專家治學(xué)，誠(chéng)信河北，專業(yè)教育，科普中國(guó)”為己任，為河北乃至全國(guó)培養(yǎng)更多的復(fù)合型涉外人才。學(xué)院秉持“立本篤志 勤業(yè)廣學(xué)”的校訓(xùn)，本著讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，為社會(huì)培養(yǎng)和諧人才的辦學(xué)理念，殫精竭慮，繼往開來，大膽創(chuàng)新，不斷探索，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面提升辦學(xué)水平，努力開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天。