泉州輕工職業(yè)學(xué)院召開(kāi)省級(jí)“雙高計(jì)劃”建設(shè)工作第五次推進(jìn)會(huì)
2021年09月01日 來(lái)源：志愿填報(bào)網(wǎng)
8月28日上午，學(xué)校在智慧書(shū)館三樓學(xué)術(shù)會(huì)議廳召開(kāi)省級(jí)“雙高計(jì)劃”建設(shè)工作第五次推進(jìn)會(huì)。學(xué)校執(zhí)行董事王樹(shù)生博士、校長(zhǎng)林松柏、黨委書(shū)記林蕙瓊等校領(lǐng)導(dǎo)，各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人及成員、高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及成員參加會(huì)議。會(huì)議由校長(zhǎng)林松柏主持。
會(huì)上，職業(yè)啟航一體化教學(xué)中心主任陳四海為大家詳細(xì)解讀《福建省教育廳關(guān)于做好“福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)的通知》（閩教職成〔2021〕34號(hào)）文件，重點(diǎn)梳理《“福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)方案》和《“福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目任務(wù)書(shū)》兩份文件的前后變化情況，同時(shí)對(duì)下一步工作進(jìn)行了部署安排。財(cái)務(wù)總監(jiān)徐永凱對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范、績(jī)效等方面提出相關(guān)要求。黃重成副校長(zhǎng)結(jié)合具體案例解析“雙高”建設(shè)的工作方法。
校長(zhǎng)林松柏就扎實(shí)推進(jìn)“雙高?！苯ㄔO(shè)提出四點(diǎn)要求：一要高度認(rèn)識(shí)“雙高?！苯ㄔO(shè)的重要性，要以“雙高?！苯ㄔO(shè)項(xiàng)目為抓手，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，帶來(lái)好的成效。同時(shí)要注意“雙高?！苯ㄔO(shè)項(xiàng)目不是簡(jiǎn)單的以項(xiàng)目做項(xiàng)目，而是全校一盤棋，要與學(xué)校其他工作統(tǒng)籌開(kāi)展；二要通過(guò)項(xiàng)目引領(lǐng)，利用“雙高校”大項(xiàng)目建設(shè)引領(lǐng)市級(jí)、省級(jí)等其他小項(xiàng)目建設(shè)，按校級(jí)驅(qū)動(dòng)方法，對(duì)好的項(xiàng)目給予先立項(xiàng)、再建設(shè)，各項(xiàng)目組組長(zhǎng)要把項(xiàng)目與子項(xiàng)目統(tǒng)籌思考，先做出效果，再提升，做好提質(zhì)培優(yōu)的項(xiàng)目；三是通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)現(xiàn)突破性增長(zhǎng)；四是明確整個(gè)學(xué)校的項(xiàng)目是協(xié)同的，在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，要圍繞產(chǎn)教深度融合，不斷思考是否做得到高標(biāo)準(zhǔn)，如何做出新亮點(diǎn)，用“群”的概念去培養(yǎng)人，大膽改革，形成循環(huán)提升成效。
王樹(shù)生博士發(fā)表重要講話。他指出：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。“雙高計(jì)劃”是國(guó)家要集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界水平的高質(zhì)量職業(yè)院校，支持一批優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校和專業(yè)群率先發(fā)展，引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，對(duì)于服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和更高質(zhì)量、更充分就業(yè)具有重大意義?！半p高”建設(shè)是職業(yè)教育發(fā)展的唯一出路，是輕工學(xué)院生存發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)、唯一道路，是光明大道。大家要高度重視，凝神聚力，以“雙高校”建設(shè)為抓手，扎扎實(shí)實(shí)練內(nèi)功，提升內(nèi)涵建設(shè)。二、放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器。大家要自信，認(rèn)認(rèn)真真工作，去掉私心雜念、個(gè)人榮辱，客觀理性、深刻細(xì)致地學(xué)習(xí)職業(yè)教育政策，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，學(xué)習(xí)其他兄弟院校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)輕工學(xué)院的做法，學(xué)習(xí)校長(zhǎng)等有經(jīng)驗(yàn)的同志的方式方法。學(xué)完之后要思考、總結(jié)、提升。對(duì)手不總比我們強(qiáng)，辦法總比困難多，堅(jiān)持走到頭，我們能贏。 三、“雙高”計(jì)劃重在建設(shè)，重在日常。要正確處理好“雙高”計(jì)劃與日常工作的關(guān)系，頂層設(shè)計(jì)要高而可行，目標(biāo)任務(wù)高而能行，措施方法高而通行。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是門檻，重點(diǎn)和特色是差異化。報(bào)告撰寫要有輕工的元素、輕工的基因、輕工的做法，要在示范校的基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高。最后，王樹(shù)生博士提出三點(diǎn)擔(dān)心：一是政策沒(méi)有研究透、消化掉，閉門造車。他希望大家一定要把政策研究透，把政策消化掉，思想引領(lǐng)，結(jié)合國(guó)家政策，兄弟院校的典型案例和輕工自己的特色做法，把雙高校建設(shè)成高水平、有特色、實(shí)力強(qiáng)的名副其實(shí)的職業(yè)院校。二是寫材料與日常工作相脫節(jié)。“雙高”建設(shè)不是寫出來(lái)的，是做出來(lái)的，20%的精力是規(guī)劃、編制方案，70%以上的重點(diǎn)是落實(shí)、完成、創(chuàng)新工作，最后10%才是提煉、總結(jié)報(bào)告，形成高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)成果才是關(guān)鍵和目標(biāo)。三是標(biāo)準(zhǔn)低，簡(jiǎn)單應(yīng)付。每件事都是新的開(kāi)始，輕工學(xué)院是大船向前行，海域很寬闊，我們剛剛起步，標(biāo)準(zhǔn)低，動(dòng)力低，大船就停止航行，這是不允許的。不要衰氣、喪氣，要有志氣、有骨氣、有底氣，要微笑面對(duì)任何事。相信大家能行！
