平行志愿如何投檔?它和征集志愿是什么關(guān)系?

　　平行志愿投檔方式：先將所有考生按成績從高到低排序，然后從第一名考生開始，依次查看ABCD四個志愿，將考生電子檔案投到未滿額學(xué)校。ABCD四個志愿中，任何一個可投，則不再查看下一個志愿，即A志愿可投，則不再看BCD志愿，若A不可投，B可投，則投B志愿學(xué)校，不再看CD志愿，依此類推。若ABCD都不符合條件，則等待征集志愿或下一投檔批次。

　　平行志愿投檔每個考生只有一次機會。ABCD四個志愿都不符合，也是給了投檔機會，只是沒有投出去而已。

　　投中ABCD中的任何一個學(xué)校，如果因為專業(yè)不服從或其他原因被退檔，則直接等待征集志愿或下一投檔批次，不補投檔。

　　普通文理科平行志愿為四所學(xué)校，藝術(shù)類平行志愿一般為三所學(xué)校。

　　關(guān)于征集志愿：平行志愿錄取結(jié)束后，將錄取滿額的學(xué)校和專業(yè)及缺額數(shù)，在網(wǎng)上公布，由考生在規(guī)定時間補填志愿。征集志愿分兩類，一類稱為征集志愿，一類稱為降分征集志愿(批次線下20分以內(nèi))，兩類同時填報。投檔時先投普通征集志愿檔案，錄取不滿額時，再投降分征集志愿檔案。

　　錄取規(guī)則中的“分數(shù)清”和“專業(yè)清”有什么區(qū)別?

　　“分數(shù)清”通俗地說是指分高的進檔考生先選專業(yè)，這種排序方式是對所有進檔考生按照總分由高到低排隊，然后逐個按考生專業(yè)志愿錄取;如果考生所填第一專業(yè)已滿，則順序考慮該考生的后續(xù)專業(yè)志愿;如果這位考生所填六個專業(yè)都已錄滿，又不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。該考生安排完畢后，才考慮成績僅次于他的考生，依此類推，直至錄滿為止。

　　“專業(yè)清”即志愿優(yōu)先，院校會先將考生按照其第一專業(yè)志愿分成不同的隊列，然后將每個隊列內(nèi)的考生排序后，按專業(yè)招生計劃數(shù)依次錄取;對于院校第一專業(yè)志愿未能錄滿的專業(yè)，將依次從第二、三、四、五、六專業(yè)志愿報考的考生以及服從專業(yè)調(diào)劑考生中按上述方法錄取。

　　今年招生有哪些新變化?

　　答：2018年實行大類和專業(yè)相結(jié)合的招生模式，按大類招生的學(xué)生，一學(xué)年以后在招生錄取的類別內(nèi)進行專業(yè)分流。

　　實行大類招生后將如何分流?

　　答：學(xué)校遵循人才成長規(guī)律，實行大類和專業(yè)相結(jié)合的招生模式。其中，按大類招生的學(xué)生，一學(xué)年以后根據(jù)各大類培養(yǎng)要求在招生錄取的類別內(nèi)進行分流。

　　推進“233N”本科人才分層分類培養(yǎng)模式改革，即全面實施“兩個貫穿”(把培育和踐行社會主義核心價值觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程)、“三基并重”(知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展)、“三段培養(yǎng)”(通識教育-學(xué)科基礎(chǔ)教育-專業(yè)教育的三階段人才培養(yǎng)體系)、“多種類型”(基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)拔尖人才、應(yīng)用學(xué)科專業(yè)創(chuàng)新型研究人才、應(yīng)用型卓越人才、復(fù)合型人才和創(chuàng)業(yè)型人才等)的培養(yǎng)模式改革。

　　實施文理交融、理工互通、寓教于研、產(chǎn)教融合、校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)機制，根據(jù)企業(yè)和社會發(fā)展的需求，定位各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、制定人才培養(yǎng)方案，突出實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及自主學(xué)習(xí)意識和能力。

　　按照分層分類人才培養(yǎng)方案，實施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才教育培養(yǎng)計劃”，培育“具有深厚人文底蘊、扎實專業(yè)知識、強烈創(chuàng)新意識、寬廣國際視野、從事基礎(chǔ)學(xué)科科學(xué)研究的拔尖人才。實施“創(chuàng)新型研究人才教育培養(yǎng)計劃”，培養(yǎng)能夠進入國內(nèi)外著名高?；蚩蒲袡C構(gòu)繼續(xù)深造，具有國際視野和持久競爭力的創(chuàng)新型研究人才和行業(yè)領(lǐng)軍人才。實施“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”，培養(yǎng)“一流工程型、創(chuàng)新性、國際化高水平互聯(lián)網(wǎng)+ ”高素質(zhì)應(yīng)用型“新工科”人才和具有創(chuàng)新能力的各行業(yè)高級專門人才。實施“高素質(zhì)復(fù)合型和創(chuàng)業(yè)型人才教育培養(yǎng)計劃”，培養(yǎng)適應(yīng)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　學(xué)生按照專業(yè)培養(yǎng)方案，可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力選擇專業(yè)培養(yǎng)方案，按照專業(yè)培養(yǎng)方案修完規(guī)定的全部課程并達到要求，即可從該專業(yè)畢業(yè)。