1.福州大學至誠學院是一所什么性質(zhì)的學校?辦學地點在哪里?交通便利不?

　　2016/06/24 招生辦公室 4071

　　福州大學至誠學院是經(jīng)國家教育部批準，于2003年7月,由國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”重點建設大學，福建省人民政府與國家教育部共建高?！Ｖ荽髮W為主體舉辦，并按新機制、新模式運作，實施全日制本科學歷教育的高等學校。

　　學院辦學地址坐落在“魅力閩都，有福之州”的福建省省會城市——福州市市中心鼓樓區(qū)，毗鄰萬象-寶龍-蘇寧商圈，空氣質(zhì)量清新，地理位置優(yōu)越;校區(qū)位于福州大學創(chuàng)始地――楊橋西路福州大學老校區(qū)，坐擁福州大學國家級大學科技園區(qū)(Ⅰ區(qū))、國家高新技術(shù)轉(zhuǎn)移海峽中心(火炬高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)園)、福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、福州高新區(qū)洪山園、福州大學怡山文化創(chuàng)意園、福州大學至誠學院紫荊文化影視綜合基地，文化底蘊深厚，學術(shù)氛圍濃郁，環(huán)境優(yōu)美雅致。

　　學院地處福州市市中心，各種交通工具四通八達，極為便利。

　　2.在至誠學習，能收獲什么?

　　2016/06/24 招生辦公室 2248

　　(1)成為具有科學精神的專業(yè)技術(shù)人才

　　- 國家“211工程”建設的高水平福州大學教師為主力師資;

　　- 進入全國民辦本科高校及獨立學院科研競爭力30強;

　　- 完善的實驗、實訓教學設施和體系，校園內(nèi)有國家重點實驗室和國家大學科技園，毗鄰國家和省級科研機構(gòu)。

　　(2)成為具有良好人文素養(yǎng)的社會棟梁

　　- 1958年始建的具有厚重傳統(tǒng)文化的大學校園;

　　- 地處閩江之濱、城區(qū)中間，毗鄰風景點、商貿(mào)中心和創(chuàng)意園;

　　- 有影響力的音樂系、首個大學生電影公會和籌建中的影視表演專業(yè)及其影視基地、60多個學生社團、福建省大學生創(chuàng)業(yè)中心。

　　(3)便捷、經(jīng)濟地走向國際知名大學

　　- 已與10多所國際知名大學互認學分，可以通過1+3、2+2、3+1+1模式成為歐、美、加、澳洲等知名大學的本科生、碩士研究生;

　　- 濃厚的國際化氛圍，校內(nèi)擁有英國文化委員會授權(quán)的雅思考點和專業(yè)的雅思、托福和A-LEVEL培訓機構(gòu);

　　3.至誠屬于“本幾”學校?學院代碼是多少?錄取有無特殊要求?

　　2016/06/24 招生辦公室 3534

　　(1)嚴格意義上說，高校并沒有“本幾”之分，大家平常所說的“本一、本二、本三”指的是學校的招生錄取批次。我院自2008年起在福建省就已在本二批次招生錄取(當時本二、本三批次尚未合并)。2018，我院面向全國24個省(市、自治區(qū))招生，其中，在本二批次招生的省份有福建、河北、山西、江蘇、安徽、河南、內(nèi)蒙古、遼寧、浙江、江西、湖北、云南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、西藏等十八個省(市、自治區(qū))，在本三批次招生的省份有吉林、黑龍江、湖南、陜西、甘肅、寧夏等六個省(市、自治區(qū))。

　　(2)國標代碼為13470，省編院校代碼詳見福州大學至誠學院2018年各省份招生批次及院校代碼。

　　(3)考生身體健康狀況要求參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　4.在至誠學習，能修讀“雙專業(yè)”或“雙學位”嗎?

　　2018/07/23 招生辦公室 470

　　為深化教學改革，進一步完善學院人才培養(yǎng)模式，探索跨學科組織教學模式，充分利用學院教學資源，給學有余力的學生提供更多的學習機會，拓展學生的視野和知識面，更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展對復合型人才的需求，設立輔修學位、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)應用課程及定制式課程等四種輔修制度。

　　一、釋義

　　(一)輔修學位：指學生修讀本專業(yè)學位的同時輔修另一門類學位的專業(yè)。具備授予學位條件的，學生在獲得主修專業(yè)學位證書的同時，可獲得輔修專業(yè)的學位證書，可以學位備案系統(tǒng)上備案。

　　(二)輔修專業(yè)：指學生修讀本專業(yè)的同時輔修本專業(yè)以外的另一專業(yè)，并取得規(guī)定的課程及實踐環(huán)節(jié)的學分。學生在獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書的同時，可獲得輔修專業(yè)的證書，輔修專業(yè)證書可在學信網(wǎng)上標注學習經(jīng)歷。

　　(三)輔修專業(yè)應用課程：指每個專業(yè)為非本專業(yè)學生特別定制的課程，允許學生跨專業(yè)修讀另一專業(yè)的應用型課程，通過學習了解另一專業(yè)的基礎知識和基本技能，對取得規(guī)定課程的學分。由學院發(fā)給輔修證明，輔修證明在學信網(wǎng)不能查詢。

　　(四)輔修定制式課程：指根據(jù)學生個性發(fā)展以及就業(yè)等方面的需求修讀跨多專業(yè)統(tǒng)一定制的課程，學生也可根據(jù)實際需要在導師指導下跨多專業(yè)選修幾門課程，對取得規(guī)定課程的學分。由學院發(fā)給輔修證明，輔修證明在學信網(wǎng)不能查詢。

　　二、選讀條件

　　擬修讀輔修學位、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)應用課程及定制式課程的學生在入學一年后的每一個學期均可提出申請，其中：

　　(一)申請修讀輔修學位、輔修專業(yè)的學生原則上已修課程平均學分績點≥3.0;

　　(二)申請修讀輔修專業(yè)應用課程及定制式課程的學生原則上已修課程平均學分績點≥2.5。

　　(三)學院優(yōu)先滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生對專業(yè)輔修學習的需求。

　　三、培養(yǎng)與管理

　　(一)修讀輔修學位、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)應用課程或定制式課程的學生應系統(tǒng)地修完輔修培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程(具體詳見各專業(yè)的培養(yǎng)方案)并獲得規(guī)定學分。當兩專業(yè)培養(yǎng)方案中出現(xiàn)教學內(nèi)容基本相同的課程時，原則上應修習學時多的課程，對相對學時少的課程，允許學生向教務處提出免修免考申請，經(jīng)審核后，視情況準予該課程免修免考。每一專業(yè)這類免修課程學分累計不得超過5學分。

　　(二)學生按輔修培養(yǎng)方案中規(guī)定的應修學分數(shù)進行修讀，按學院有關(guān)收費管理規(guī)定收費。

　　(三)當主修課程和輔修課程考試出現(xiàn)沖突時，原則上應緩考輔修課程，修讀學生應向輔修課程所在系教學辦提出緩考申請，經(jīng)審批安排相應考試。

　　(四)修讀學生每學期應根據(jù)學院通知在網(wǎng)上選課，只有經(jīng)過選課后方可修讀課程。

　　(五)選讀輔修專業(yè)應用課程或定制式課程的學生若修滿某一模塊輔修課程的，由學生提出申請，可申請抵修本專業(yè)專業(yè)素質(zhì)課5學分，院選課5學分，對中途放棄修讀的，其所修課程視具體情況予以認定院選課學分。

　　(六)選讀輔修學位、輔修專業(yè)的學生若修滿15學分，由學生提出申請，可申請抵修本專業(yè)專業(yè)素質(zhì)課5學分，院選課5學分，對中途放棄修讀的，其所修課程視具體情況予以認定院選課學分。

　　四、 證書授予。

　　修讀學生符合下列條件可授予相應證書：

　　(一)已獲得主修專業(yè)學位證書，且獲得另一學位門類的輔修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及實踐環(huán)節(jié)的學分，符合授予學位條件的學生，經(jīng)院學位委員會審核通過后發(fā)給輔修學士學位證書。

　　(二)已獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書，且獲得輔修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及實踐環(huán)節(jié)的學分，經(jīng)審核達到輔修專業(yè)畢業(yè)資格的，由學院發(fā)給相應輔修專業(yè)證書;

　　(三)已獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書，且獲得輔修專業(yè)應用課程或定制式課程規(guī)定的課程學分，由學院發(fā)給相應的輔修證明。

　　五、申請審批手續(xù)

　　輔修學位、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)應用課程或定制式課程修讀申請時間一般安排在每學期期末。申請修讀的學生可根據(jù)通知在學院教務處網(wǎng)站上填報修讀申請表。學院根據(jù)教學資源情況審批，并在學院教務網(wǎng)上公布審批結(jié)果。

　　六、延長修讀

　　在主修專業(yè)允許修讀學業(yè)年限內(nèi)，已取得主修專業(yè)畢業(yè)資格，但尚未獲得輔修培養(yǎng)方案規(guī)定學分的學生，可向教務處申請延長修讀輔修學位、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)應用課程或定制式課程時間，延長修讀年限不得超過1年。

　　5.福州大學至誠學院頒發(fā)什么樣的畢業(yè)證書和學位證書?證書上印的是“本二還是本三”?

　　2016/06/24 招生辦公室 4294

　　符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生，頒發(fā)經(jīng)教育部電子注冊的福州大學至誠學院畢業(yè)證書;符合學位授予條件的畢業(yè)生，由福州大學至誠學院授予相應專業(yè)的學士學位。從2008年起，根據(jù)教育部第26號令頒布的《獨立學院設置與管理辦法》，全國所有獨立學院頒發(fā)的畢業(yè)證書和學位證書都由獨立學院頒發(fā)。

　　證書上只會體現(xiàn)“本科層次”的高等學校，而所謂的“本二還是本三”只和學校的招生批次有關(guān)，畢業(yè)證書本身不存在“本幾”的證書。

　　6.至誠學院的師資力量如何?

　　2016/06/24 招生辦公室 2148

　　至誠共享母體學?！Ｖ荽髮W優(yōu)秀教師資源，構(gòu)筑了“專家學者為學科帶頭人，名師教授為專業(yè)負責人，骨干教師為教學管理人，福大教師和自有教師為主力軍，雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結(jié)構(gòu)，建設一支教師、工程師等資格兼具，教學能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。

　　邀請具有較強工程背景和豐富實踐經(jīng)驗的工程師、企業(yè)高管等實務屆精英，作為兼職教師、客座教授到校講授相關(guān)課程，提高第一課堂實踐教學能力和水平。

　　7.至誠的科研、創(chuàng)新能力如何?

　　2016/06/24 招生辦公室 1171

　　在中國民辦高等教育研究院和中國民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)委員會學術(shù)中心聯(lián)合發(fā)布的《2015年中國民辦本科高校及獨立學院科研競爭力評價研究報告》中，至誠進入獨立學院科研競爭力排行榜30強，成為我省唯一上榜的獨立學院。

　　學院用用考研、學科競賽、證書考試、教授助研、分級教學、品牌隊伍和研究開發(fā)等帶動學生學習，推動學風建設，鼓勵學生進行創(chuàng)新實踐。遵循以“學生為中心”的辦學思想，通過第一、第二課堂良性互動，營造“寬容”氛圍，讓學生“敢折騰、愛折騰、會折騰”，在各類學科競賽、創(chuàng)新活動中頻頻綻放光彩。

　　迄今為止，學院學子共獲得國家專利20多項，獲國際級榮譽30多項、國家級榮譽500多項、省級榮譽千余項。

　　8.福州大學至誠學院的錄取原則是什么?志愿有無專業(yè)級差?

　　2016/06/24 招生辦公室 2583

　　(1)我院普通類專業(yè)錄取遵循“第一專業(yè)志愿優(yōu)先，第二到六專業(yè)志愿分數(shù)優(yōu)先”的錄取原則，具體錄取流程分三輪進行：

　　第一輪：學院根據(jù)進檔考生專業(yè)志愿分布情況，對第一專業(yè)志愿上線數(shù)超過計劃數(shù)的專業(yè)按投檔成績從高到低投檔，對于上線數(shù)未達到計劃數(shù)的專業(yè)原則上按上線數(shù)投檔;

　　第二輪：在考生第一專業(yè)志愿未被錄取情況下，學校根據(jù)考生第二到第六專業(yè)志愿，按投檔成績從高到低調(diào)配至第一輪未滿專業(yè)。第二專業(yè)志愿之后為平行志愿，不設專業(yè)分數(shù)級差;

　　第三輪：學院對已上線但未能滿足所填專業(yè)志愿，但有填報“服從專業(yè)調(diào)劑”的進檔考生，按“分數(shù)優(yōu)先”原則隨機投到計劃未完成專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將予以退檔。

　　(2)藝術(shù)類錄取辦法：

　　1、福建省2018年普通高校藝術(shù)類本科專業(yè)招生繼續(xù)實施“一檔多投”錄取模式，我院對進檔考生的排序規(guī)則為：對符合錄取條件的考生，在文化成績和專業(yè)成績均達到藝術(shù)類本科最低錄取控制線的基礎上，音樂類(音樂學專業(yè))、美術(shù)類(產(chǎn)品設計專業(yè))按綜合分從高到低進行排序，表演類(表演專業(yè))按專業(yè)分從高到低排序。音樂類及美術(shù)類綜合分計算公式如下：

　　音樂類綜合分=(考生文考總分+固定照顧分)×30%+考生省級專業(yè)統(tǒng)考成績×2.5×70%;

　　美術(shù)類綜合分=(考生文考總分+固定照顧分)×40%+考生省級專業(yè)統(tǒng)考成績×2.5×60%;

　　以上綜合分或?qū)I(yè)分相同時，按專業(yè)分、文化分(考生文考總分+固定照顧分)、語文、綜合、外語、數(shù)學成績進行排序。

　　2、省外考生報考我院藝術(shù)類專業(yè)，我院遵循各省(自治區(qū)、直轄市)招生辦公室(考試院)規(guī)定的錄取規(guī)則進行錄取。如部分省份未明確或由院校自行制定錄取規(guī)則的，則按以下規(guī)則錄取：在考生文化成績和相應專業(yè)類別的省級專業(yè)統(tǒng)考成績均達到藝術(shù)類本科錄取控制線的基礎上，在投檔范圍內(nèi)，按照省統(tǒng)考專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取;省統(tǒng)考專業(yè)成績相同時，按照文化總分、語文、文科綜合、數(shù)學、外語單科依次排序，從高到低擇優(yōu)錄取。

　　(3)專業(yè)志愿不設專業(yè)級差。

　　9.至誠的投檔比例是多少?實行平行志愿投檔錄取的省份，考生應如何填報志愿?應注意哪些問題?

　　2016/06/24 招生辦公室 2317

　　(1)學院根據(jù)各省生源情況確定調(diào)檔比例，實行平行志愿投檔錄取的省(自治區(qū)、直轄市)，調(diào)檔比例嚴格按照各省(自治區(qū)、直轄市)招生辦公室(考試院)確定的比例執(zhí)行，原則上控制在1:1.05的投檔比例以內(nèi)(近年來錄取中，實際的投檔比例都是1:1);實行非平行志愿投檔錄取的省(自治區(qū)、直轄市)，原則上控制在1:1.2。

　　(2)實行平行志愿省份，考生填報志愿時，注意遵循 “考生之間，分數(shù)優(yōu)先;考生自身，志愿優(yōu)先”的原則，本著“沖-穩(wěn)-保-墊”的原則來填報志愿，對于有意愿報考我院的考生，建議在院校志愿中的A志愿填報我院，因為電腦投檔時均從A志愿開始檢索考生是否符合條件。

　　(3)實行平行志愿投檔錄取時，院校的調(diào)檔比例縮小到1:1左右，為防止已投檔到我院的考生被退檔，鑒于我院“第一專業(yè)志愿優(yōu)先，第二到六專業(yè)志愿分數(shù)優(yōu)先”的錄取原則，建議考生在填報我院專業(yè)志愿時，應適當參考我院近兩年各專業(yè)的錄取情況，第一專業(yè)志愿不盲目追求熱門專業(yè)，第二到六專業(yè)志愿注意拉開專業(yè)梯度，熱冷兼顧，確保六個專業(yè)志愿都填滿，并服從院內(nèi)專業(yè)調(diào)劑。

　　10.如果所錄取專業(yè)不適合自己，能否申請轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?

　　2016/06/24 招生辦公室 3133

　　為充分體現(xiàn)“以人為本、以學生為中心”的教學管理思想，充分發(fā)揮學生的個性、特長，尊重學生的志向和愛好，進一步調(diào)動學生的學習積極性、主動性，我院允許每位學生在入學后第一學期期末有一次院內(nèi)申請轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，我院目前的轉(zhuǎn)專業(yè)政策較為寬松，轉(zhuǎn)出專業(yè)不限，允許轉(zhuǎn)入專業(yè)的人數(shù)限當年實際招生數(shù)的10%。結(jié)合近兩三年實際轉(zhuǎn)專業(yè)情況，每年僅兩三個熱門專業(yè)的申請轉(zhuǎn)入人數(shù)超過此10%限制。

　　11.至誠的畢業(yè)生能否繼續(xù)攻讀研究生? 學院出臺哪些措施鼓勵學生考研?學院畢業(yè)生考研情況如何?

　　2016/06/24 招生辦公室 2328

　　(1)只要符合當年研究生報考條件均可報考研究生。

　　(2)近五年有500多名應屆畢業(yè)生考取國內(nèi)各著名高校全日制碩士研究生，考研錄取率位居福建省獨立學院及民辦院校前列，應屆畢業(yè)生赴國外聯(lián)合辦學學校攻讀碩士研究生氛圍正在形成，其中，多名已考取國內(nèi)外著名高校博士生。

　　12.如果我想出國留學，學院有國際合作項目嗎?

　　2016/06/24 招生辦公室 1662

　　學院不斷強化與境外高水平大學的合作交流，建立教學科研合作平臺，共同開展人才培養(yǎng)、科學研究，提升合作辦學層次。實行與美、德、加、英、日等地多所高校學分互認、課程互認，共同實施“2+2”、“1+3”、“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)模式。

　　具體考生可咨詢我院培訓部電話：0591-87893385、87890067。

　　13.網(wǎng)絡上有出現(xiàn)某些機構(gòu)評選出的全國獨立學院辦學實力排名，這些排名和數(shù)據(jù)可靠嗎?

　　2016/06/24 招生辦公室 1865

　　我院目前為止從未參加過任何機構(gòu)關(guān)于獨立學院辦學實力的排名，也未接受過任何機構(gòu)關(guān)于學校辦學實力的調(diào)研。某些機構(gòu)為博眼球，發(fā)布的辦學實力排行的數(shù)據(jù)來源和依據(jù)有待商榷，只有教育主管部門或主管部門明確委托的第三方機構(gòu)發(fā)布的信息和排名才是最權(quán)威、最真實可靠的。

　　14.至誠的畢業(yè)生能否報考公務員和事業(yè)單位?能否享受政府有關(guān)大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)扶持政策?

　　2016/06/24 招生辦公室 2054

　　學院學生能夠報考國家、省級公務員考試，還能參加各地市舉辦的事業(yè)單位招聘考試。學院每年都會根據(jù)學生需要，有針對性舉辦公務員考試講座，對有志于報考公務員和事業(yè)單位的學生進行指導和幫助。

　　學院畢業(yè)生在政府關(guān)于大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)扶持政策方面，享有與公辦院校畢業(yè)生同等待遇。有志于自主創(chuàng)業(yè)的學生，可以享受政府有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的稅收減免、小額貸款等優(yōu)惠政策。學院是福建省第三批省級大學創(chuàng)業(yè)培訓基地，每年免費為畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)輔導培訓。

　　學院鼓勵畢業(yè)生面向基層和生產(chǎn)一線就業(yè)，畢業(yè)生可以報名參加國家及福建省的有關(guān)基層服務項目，并享受政府有關(guān)補助和優(yōu)惠待遇，如：大學生村官、“三支一扶”計劃、“服務社區(qū)”計劃、“服務欠發(fā)達地區(qū)”計劃、“服務西部”計劃等。

　　15.警惕招生詐騙--招生行騙的慣用伎倆

　　2008/03/28 招生辦公室 3804

　　最近幾年，每年高考錄取結(jié)束后不久，媒體都會披露一些不法分子利用考生及家長急于獲知錄取結(jié)果的迫切心情，特別是利用批次分數(shù)線下和學校提檔線下的考生急于求學的心理設局行騙。

　　這些案件往往是有人專門組織所謂的招生中介機構(gòu)，收取家長費用后謊稱到高校爭取特批指標，最后給一張偽造的錄取通知書，等家長發(fā)現(xiàn)已找不到收費人，近兩年發(fā)生的類似案件中單個案件涉案金額最高的近2000萬元，上百家長受騙，無一家長能夠追回損失。

　　通過對這些案件進行分析，揭露他們的行騙伎倆，提醒考生及考生家長謹防上當受騙，是各省市招生主管部門和高等學校招生部門的重要責任，也是所有招生工作人員的義務。

　　1、高校招生絕不可能有“中介機構(gòu)及代理人”

　　各省市招生主管部門及各高等學校招生辦公室是實施高校招生錄取工作的國家指定執(zhí)行機構(gòu)， 除此之外沒有國家承認的所謂任何其它高校招生代理機構(gòu)或代理人。那么，為什么還會出現(xiàn)有人以所謂招生中介機構(gòu)或代理人的身份行騙呢?為什么還會有家長輕信呢?這是因為，高等學校，特別是部分全國重點高等學校為吸引優(yōu)秀生源，每年都要派人到各地重點中學進行宣傳，并組織生源，錄取過程中追蹤錄取信息。近兩年高等學校已較少采取這種方式進行宣傳及組織生源的工作了，即便是派出工作人員到中學，一是要求工作人員必須通過中學與學生接觸，二是學校在網(wǎng)站上會公布派往各地工作人員的姓名。如果考生家長碰到有所謂以高等學校招生中介機構(gòu)或代理人的名義找上門來，搞清具體情況到學校網(wǎng)站上核對或接打電話到學校招生辦公室一問便知。

　　2、不可輕信“機動名額與特批招生指標”

　　在實際錄取工作中，因為各種原因，高等學校總是要進行招生計劃的調(diào)整，機動名額總是要使用，但招生計劃調(diào)整的數(shù)量、調(diào)整原因、調(diào)整計劃的執(zhí)行事先都有規(guī)定，僅就調(diào)整招生計劃的渠道就須先經(jīng)高校招生領(lǐng)導小組同意，再上報學校上級主管部門審核，最后由考生所在省市招生主管部 門批準執(zhí)行等等環(huán)節(jié)。因為總是有實際批準的招生計劃的臨時追加，這就給少數(shù)考生家長一種假象，以為可以通過各種關(guān)系及費用找到機動名額動用所謂特批招生指標，因此也總是有人利用家長這種心理謊稱可以找到特批指標，進行行騙。省市招生主管部門批準追加招生計劃錄取的考生，都是符 合有關(guān)規(guī)定，考生分數(shù)都必須達到或接近原計劃錄取時的分數(shù)線。對于考試成績離相關(guān)分數(shù)線差距 較大的學生，家長最好不要有不切實際的想法，以免受騙上當。

　　(1)“計劃外招生”為何成誘餌?

　　在上世紀90年代中期，經(jīng)有關(guān)部門批準，部分高校招生時曾實行雙軌制，計劃內(nèi)招生仍按國家標準收費，同時編制少部分計劃外招生計劃，這部分計劃外招生的收費標準較高。在招生錄取過程中，計劃外招生要單獨另行組織考生填報志愿，單獨錄取。這一政策雖然早已不再執(zhí)行，但卻給一些不法分子留下可乘之機，他們謊稱可以找到高校的計劃外招生計劃，而且這些高校都是國家正規(guī)高校甚至是重點大學、軍事院校，只要家長繳費后就能到校就讀，甚至可穿制式服裝，學生到校上學后，有的甚至臨近畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)自己并不是國家承認學歷的普通高等教育招生計劃錄取的學生， 而是這些學校的自學高等教育招收的學生。高等學校在招收高教自考或成人高考助學班補習班的學生，往往是被所謂中介機構(gòu)推薦而來，而且招收這部分學生也無須國家批準招生計劃，入學后通過組織學生參加高自考各科考試，考試合格即可獲得國家承認的高自考畢業(yè)證書。對于普通高等教育、成人高等教育與自學考試的區(qū)別，考生應特別注意，持成人及自學考試兩類高等教育畢業(yè)證書的應 屆畢業(yè)生并不能參加國家針對普通高等教育應屆畢業(yè)生的各類招聘考試，而且也沒有參加國有企事業(yè)單位招聘普通高等教育應屆畢業(yè)生的應聘考試資格。

　　(2)確認自己就學類別的渠道

　　學生在進入高等學校就讀后，如需獲知并確認自己的就學類別，可登陸中國高等教育學生信息網(wǎng)(www.chsi.com.cn)，查詢自己的學生身份、就讀信息，證實自己的就學類別。

　　所以，對以計劃外招生的名義向家長收取費用，組織學生入學，實際上往往是故意混淆不同類 別形式的高等教育，以普通高考計劃外招生為名行高自考或成人高考補習班之實，是一種欺騙行為， 考生家長務必小心。

　　4、“定向招生”只限錄取前

　　“定向招生”是主要為了一些艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)建設人才的需要，在招生錄取時適、當降低分數(shù)要求但須指定學生畢業(yè)后的去向，稱為定向生。近兩年來，定向招生計劃數(shù)已大為縮減，學校也主要只限制在少數(shù)部委所屬重點院校范圍內(nèi)，各地方所屬高校一般不再安排定向生招生計劃。在招生錄取時，生源必須是填報過定向志愿的，有的甚至還需考生事先與畢業(yè)去向單位或招生的高等學校簽署協(xié)議，參加政審、特殊要求的體檢等等。在錄取開始后，一律不再為考生辦理定向生招生補報手續(xù)，也不為高校增加定向生招生計劃。因此，在錄取開始后的過程中，以“定向生招生指標”為名，為考生補辦定向報名手續(xù)、安排增辦定向招生計劃、按定向生降分錄取，根本就不可能。近兩年每年都有借此向考生家長行騙的案件發(fā)生，考生家長應向所在省市招生主管部門詳細了解相關(guān)政策規(guī)定，防止上當。

　　5、學?！白灾髡猩睕]有后門

　　隨著高校招生自主權(quán)的擴大，目前不少學校經(jīng)過批準都在進行“自主選拔錄取”的改革試點。 從整體上看，通過學校自主選拔錄取的人數(shù)已占全部錄取考生人數(shù)的0.2%左右。高校在組織自主選拔錄取的過程中，由于招生對象(學科特長、學業(yè)優(yōu)秀生)的不同，招生測試的組織方式不同， 信息發(fā)布的內(nèi)容及時間也不同，考生家長有時感到不得要領(lǐng)，致使一些不法分子乘機“主動”上門為考生家長“服務”，謊稱可游說學校有關(guān)部門，增加自主招生指標，騙取家長錢財。對此，考生家長應高度警惕，并應注意：無論參加哪種“自主招生”，都要仔細閱讀學校的有關(guān)通知，所有事項都在通知中注明，如有疑問可直接詢問學校招生辦公室;無論哪種類別的自主招生，考生都需到校參加面試或考試，錄取結(jié)果都可在學校網(wǎng)站上查詢，對錄取過程各校都有一整套操作規(guī)定及規(guī)程，絕非個別工作人員可以操縱。因此，凡有人主動向家長提出提供“自主招生”的所謂服務，其動機都涉嫌不可告人。學生及家長如認為在“自主招生”過程中受到不公或發(fā)現(xiàn)有違規(guī)之舉，有權(quán)向?qū)W校紀檢部門或省市招生主管部門申訴，并獲知答復。

　　6、“認識招生工作人員可以保證提檔錄取”是不可能的

　　在實行網(wǎng)上錄取后，目前全國絕大部分省市招生錄取都是使用大體相同的教育部高校學生司批準的錄取工作信息管理系統(tǒng)，該管理系統(tǒng)對于錄取過程的各個環(huán)節(jié)及步驟作了許多邏輯限定，對相關(guān)具體工作人員的操作指令設計了邏輯校驗，對錄取結(jié)果還要進行邏輯復檢，所以，對絕大部分考生而言，其錄取結(jié)果在相當程度上是系統(tǒng)運行的邏輯結(jié)果。另外，在實行網(wǎng)上錄取后，錄取的辦公方式有了根本變化，學校已不再派出工作人員到省市招生錄取辦公地點，所謂“將在外君命有所不授”的情況已不存在。網(wǎng)上錄取開始后，一個學校在各省市的生源狀況、擬錄考生信息都反饋到學校機房，學校招生辦公室一目了然，提檔線如何劃定，招生計劃是否需要調(diào)整，學校有關(guān)部門領(lǐng)導 坐鎮(zhèn)機房即可直接對接各省市的招生管理部門，信息是直通的，已不存在“中間工作人員”。

　　這種錄取工作方式將中間過程減少至最少，幾乎不存在因信息不暢給個別工作人員造成的“可乘之機”。 對于需要調(diào)整招生計劃甚至降分錄取的情況，在工作程序上，需要經(jīng)學校招生領(lǐng)導小組集體研究、報請上級主管部門審核、省市招生主管部門按規(guī)定批準才能進入操作過程。工作人員權(quán)限方面，有關(guān)領(lǐng)導要簽字批復或批準，承辦工作人員要核實具體情況并簽字，具體操作人員按指令操作后也要簽字負責，工作程序的邏輯限定使工作人員的越權(quán)行事已無可能，如有工作人員惡意違反，輕則當即停職調(diào)離招生工作崗位，重則開除公職，因此近幾年還沒有發(fā)生過工作人員主觀故意違規(guī)操作的情況?？忌c家長應對網(wǎng)上錄取的程序、網(wǎng)上錄取的辦公方式、網(wǎng)上處理招生計劃調(diào)整的工作過程有所了解，慎重對待“認識招生工作人員” 可以保證提檔錄取的說法，以免上當受騙。

　　7、接收錄取通知書沒有任何費用

　　實行網(wǎng)上錄取后，目前各省市招生主管部門已不在學校發(fā)給考生的錄取通知書上蓋章，錄取通知書由學校招生辦公室從學校所在地直接掛號發(fā)給錄取的全國各地考生，需繳納的所有費用都在學生入學報到時直接繳給學校，或是通過銀行匯至學校指定的帳戶，接收錄取通知書時無須向任何人或單位繳納任何費用。

　　在媒體披露的所有高考招生錄取詐騙案件中，最為惡劣最為簡單也最容易識破的行徑就是向考生及家人直接兜售學校錄取通知書，但遺憾的是，每年都有不少家長因此上當受騙，有的個案一次 就騙取數(shù)十名家長數(shù)百萬元，事后騙子抓到，但損失已無法挽回，家長后悔不已。

　　對于所謂“招生中介機構(gòu)”或“招生代理人”帶給的錄取通知書或是莫名收到某學校寄來的錄取通知書時，首先要上網(wǎng)查詢，核對真?zhèn)?，如網(wǎng)上一時查不到，應到當?shù)卣猩鞴懿块T當面咨詢或電話查詢，以防上當受騙。

　　此外，從2007年起，高校在向考生寄送錄取通知書時，須附省級招辦加蓋錄取專用章的錄取信息確認表。