一、普通類單招

　　考試科目：語文、數(shù)學(xué)、職業(yè)適應(yīng)性測試。

　　（一）語文

　　1.能力要求

　　旨在測試學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的水平及將之運(yùn)用于實際的能力，著重考察考生語文的識記、語言理解及分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞能力。

　　1.1識記能力：考查學(xué)生識別和記憶能力。要求學(xué)生識記并正確書寫常用規(guī)范漢字，能夠正確默寫經(jīng)典古詩文中常見的名句名篇。

　　1.2理解能力：考查學(xué)生領(lǐng)會能力。要求學(xué)生具備理解現(xiàn)代文、文言文中重要詞語和句子的能力，以及日常交際語言中的意思表達(dá)、目的和意圖。

　　1.3分析綜合能力：考查學(xué)生分解剖析和歸納整理的能力。學(xué)生在閱讀的過程中，能夠篩選并整合文中的信息；歸納內(nèi)容要點，概括中心思想；分析作品表現(xiàn)手法、語言特色。以及把握日常交際語言中的態(tài)度觀點、傾向性或者根據(jù)具體的語境來推測、判斷語言信息。

　　1.4鑒賞評價能力：考查學(xué)生對閱讀材料（文本）的鑒別，賞析和評說能力。能夠?qū)ΜF(xiàn)代文和古詩文進(jìn)行鑒賞分析評價。

　　1.5表達(dá)應(yīng)用能力：考查學(xué)生對語文知識和語文能力的綜合運(yùn)用，是表達(dá)能力的更高層次。

　　2.考試范圍

　　根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中分為詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列?？荚噧?nèi)容分閱讀和表達(dá)兩部分，閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分主要是語言文字應(yīng)用。

　　2.1現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀一般記敘性文章和議論性文章。

　　閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品，了解詩歌、散文、小說等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品重在審美體驗和價值定位，感受形象，品味語言，分析表達(dá)效果，理解作品所反映的社會生活和情感世界，探索作品所蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。

　　閱讀中外論述類文本。了解一般議論文基本特征和論證方法。閱讀論述性文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據(jù)和論證方法。

　?。?）理解

　?。╝）理解文中重要概念的含義

　　（b）理解文中重要句子的含意

　?。?）分析綜合

　　（a）分析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主題

　　（b）分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法

　?。╟）鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

　?。╠）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

　　（e）分析論點、論據(jù)和論證方法

　　2.2古代詩文閱讀

　　閱讀淺易的古代詩文。

　　（1）識記

　　默寫常見的名句名篇。

　　（2）理解

　?。╝）理解常見文言實詞在文中的含義

　　（b）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

　?。╟）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

　　不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

　?。╠）理解并翻譯文中的句子

　　（3）分析綜合

　?。╝）篩選文中的信息

　?。╞）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

　　（c）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

　?。?）鑒賞評價

　?。╝）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

　?。╞）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

　　2.3語言文字運(yùn)用

　　正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。

　?。?）識記

　?。╝）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

　?。╞）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

　　（2）表達(dá)應(yīng)用

　?。╝）正確使用標(biāo)點符號

　　（b）正確使用詞語（包括熟語）

　?。╟）辨析并修改病句

　　※病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。

　?。╠）擴(kuò)展語句，壓縮語段

　?。╡）選用、仿用、變換句式

　?。╢）正確運(yùn)用常用的修辭方法

　　※常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

　?。╣）語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。

　　3.考試題型：單選、多選、判斷。

　?。ǘ?shù)學(xué)

　　1.能力要求

　　旨在測試學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的水平及將之運(yùn)用于實際的能力，包括基本的數(shù)學(xué)概念的掌握、常用數(shù)學(xué)公式的記憶、把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。

　　1.1認(rèn)知要求

　　認(rèn)知要求由低到高分為三個層次：

　　了解：初步知道知識的含義及其簡單應(yīng)用。

　　理解：懂得知識的概念和規(guī)律（定義、定理、法則等）以及與其他相關(guān)知識的聯(lián)系。

　　掌握：能夠應(yīng)用知識的概念、定義、定理、法則去解決一些問題。

　　1.2計算技能

　　根據(jù)法則、公式，或按照一定的操作步驟，正確地進(jìn)行運(yùn)算求解。

　　1.3分析與解決問題能力

　　能對工作和生活中的簡單數(shù)學(xué)相關(guān)問題，作出分析并運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法予以解決。依據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，運(yùn)用類比、歸納、綜合等方法，對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用問題能進(jìn)行有條理的思考、判斷、推理和求解；針對不同的問題（或需求），會選擇合適的模型（模式）。

　　2.考試范圍

　　2.1代數(shù)

　?。?）函數(shù)

　　掌握集合的意義及其表示方法。理解空集、全集、子集、交集、并集的概念及其表示方法。

　　（a）理解函數(shù)的概念，熟練掌握常見函數(shù)的定義域的求法。

　?。╞）了解函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性的概念，掌握增函數(shù)、減函數(shù)及奇函數(shù)、偶函數(shù)的圖像特征。

　?。╟）理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的概念，掌握他們的圖像和性質(zhì)，靈活判斷點與圖像的關(guān)系，會求他們的解析式。

　?。╠）理解二次函數(shù)的概念，熟練掌握他們的圖像和性質(zhì)，會求二次函數(shù)的最大值和最小值。

　?。╡）理解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖像，會求指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的函數(shù)值。

　?。?）不等式

　　熟練掌握一元一次不等式及一元二次不等式的解法。掌握分式不等式和絕對值不等式的解法。

　?。?）數(shù)列

　?。╝）了解數(shù)列及其有關(guān)概念，熟練掌握數(shù)列的通項公式的求法。

　?。╞）理解等差數(shù)列、等差中項的概念，會靈活運(yùn)用等差數(shù)列的通項公式、前n項和公式解決有關(guān)問題

　?。╟）理解等比數(shù)列、等比中項的概念，會靈活運(yùn)用等比數(shù)列的通項公式、前n項和公式解決有關(guān)問題。

　　2.2三角

　?。?）三角函數(shù)及有關(guān)概念

　?。╝）了解正角、負(fù)角、零角的概念。了解象限角及終邊相同角的概念。

　?。╞）了解弧度的意義，能靈活進(jìn)行弧度與角度的換算（如特殊角）。

　?。╟）理解任意角三角函數(shù)的概念，熟練掌握特殊角的三角函數(shù)值。

　?。?）三角函數(shù)式變換

　?。╝）掌握同角三角函數(shù)間的基本關(guān)系。掌握誘導(dǎo)公式，會用他們進(jìn)行計算、化簡和證明。

　?。╞）掌握兩角和與差的三角函數(shù)，熟練運(yùn)用二倍角公式解決問題。

　?。╟）掌握三角函數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)

　　（d）熟練掌握正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)（如五點法作圖），了解余弦、正切、余切函數(shù)的圖像和性質(zhì)并會運(yùn)用性質(zhì)解決有關(guān)問題。

　　（3）解三角形

　?。╝）掌握正弦定理、余弦定理。

　?。╞）了解直角三角形的邊角關(guān)系，會解三角形及應(yīng)用題。

　　2.3平面解析幾何

　　了解向量的概念，了解共線向量的概念。

　?。╝）熟練掌握向量的加減運(yùn)算及數(shù)乘向量的運(yùn)算。掌握向量的坐標(biāo)運(yùn)算。

　?。╞）熟練掌握平面內(nèi)兩點間距離公式及線段的中點公式。

　?。╟）理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握常用的幾種直線方程方法，掌握兩條直線的位置關(guān)系。

　?。╠）熟練掌握圓的方程，了解直線與圓的位置關(guān)系。

　?。╡）熟練掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、性質(zhì)。

　　2.4 排列、組合、二項式定理、簡單概率問題

　　（1）理解排列的意義，掌握排列計算公式，并能用它解決一些簡單的應(yīng)用問題。

　?。?）理解組合的意義，掌握組合計算公式和組合數(shù)的性質(zhì)，并能夠用它解決一些簡單的應(yīng)用問題。

　　（3）掌握二項式定理和二項展開式的性質(zhì)，并能用它們計算和證明一些簡單的問題。

　?。?）了解隨機(jī)事件的統(tǒng)計規(guī)律性和隨機(jī)事件概率的意義。

　　（a）了解等可能事件的概率意義，會用排列組合的基本公式計算一些等可能性事件的概率；

　?。╞）了解互斥事件的意義，會用互斥事件的概率加法公式計算一些事件的概率；

　　（c）了解相互獨立事件的意義，會用相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率。

　　3.考試題型：單選、判斷。

　?。ㄈ┞殬I(yè)適應(yīng)性測試

　　1.能力要求

　　主要考核學(xué)生自我學(xué)習(xí)、信息處理、溝通交流、數(shù)字應(yīng)用、團(tuán)隊合作、解決問題、心理健康等內(nèi)容，據(jù)此來分析和判斷考生的職業(yè)興趣和能力專長，考量是否適應(yīng)未來面向的職業(yè)崗位。包括以下幾個方面：

　　（1）搜集、分析、組織信息并進(jìn)行概括、推理、判斷等的能力。

　?。?）靈活運(yùn)用、收集和利用有關(guān)文字處理、計算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通訊等信息資源的能力。

　?。?）能采用有效且適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人溝通交流。

　?。?）初步具備與現(xiàn)代生活密切相關(guān)的技術(shù)設(shè)計與應(yīng)用能力。

　?。?）現(xiàn)代基本禮儀常識及協(xié)同合作和社會交往能力。

　?。?）運(yùn)用所學(xué)知識處理或解決問題的基本能力。

　　（7）心理健康，具備基本的自我調(diào)節(jié)、抗挫折能力等。

　?。?）時事政治。

　　（9）所報考學(xué)校的基本信息。

　　2.考試題型：單選、判斷。

　　二、對口類單招（僅會計專業(yè)）

　　考試科目：文化課（語文80分、數(shù)學(xué)80分、英語80分）、專業(yè)綜合課、職業(yè)技能。

　　（一）文化課

　　以教育部頒發(fā)的職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課（公共課）教學(xué)大綱為考試的主要范圍與命題的主要依據(jù)。

　　考試題型：單項選擇題。

　?。ǘI(yè)綜合課、職業(yè)技能

　　專業(yè)綜合課和職業(yè)技能命題范圍依據(jù)《遼寧省教育廳關(guān)于公布2020年職業(yè)教育對口升學(xué)專業(yè)綜合課考試科目和技能考核要點的通知》（遼教辦〔2020〕40號）。

　　專業(yè)綜合課科目：財政基礎(chǔ)、金融基礎(chǔ)、財務(wù)會計。

　　技能考核要點：

　　1.會計手工技能考核模塊：（1）原始憑證的審核和填制。（2）記賬憑證的編制與審核。（3）編制科目匯總表。（4）賬簿登記。（5）對賬與結(jié)賬。（6）試算平衡。（7）會計報表編制。

　　2.會計電算化技能考核模塊：（1）系統(tǒng)管理與基礎(chǔ)檔案。操作員及其權(quán)限設(shè)置、上機(jī)日志； 設(shè)置部門檔案、職員檔案、客戶與供應(yīng)商分類、客戶與供應(yīng)商檔案、倉庫檔案、存貨分類與存貨檔案等。（2）總賬系統(tǒng)。包括初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理和期末處理。（3）薪資系統(tǒng)。包括初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理和期末處理。（4）固定資產(chǎn)系統(tǒng)。包括初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理和期末處理。（5）UFO報表系統(tǒng)。編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。

　　考試題型：專業(yè)綜合課題型為單項選擇題，會計技能題型可參考往年考試題。