一、性質(zhì)與規(guī)模

　　1.怎樣看待UIC的辦學(xué)性質(zhì)?

　　答：UIC的辦學(xué)性質(zhì)為“內(nèi)地與香港合作辦學(xué)”。

　　北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院(Beijing Normal University - Hong Kong Baptist University United International College，簡(jiǎn)稱UIC)是由內(nèi)地與香港兩所公立大學(xué)——北京師范大學(xué)和香港浸會(huì)大學(xué)于2005年在廣東珠海攜手成立、具有獨(dú)立法人資格的首家“內(nèi)地與香港合作辦學(xué)”的高校，是中國(guó)第一所推行博雅教育的新型國(guó)際化大學(xué)。學(xué)校實(shí)行校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和香港高校管理模式，教授治校，以創(chuàng)建內(nèi)地首家博雅大學(xué)、培育國(guó)際本土化精英人才為使命，旨在通過在內(nèi)地率先推行博雅教育，促進(jìn)中國(guó)高等教育國(guó)際化。

　　UIC辦學(xué)定位：

　　l 高品質(zhì)、國(guó)際化、非盈利、公益性大學(xué);

　　l 本科教育、研究生教育協(xié)同發(fā)展的博雅型大學(xué);

　　l 培養(yǎng)高素質(zhì)、外向型、創(chuàng)新型、服務(wù)型人才大學(xué)。

　　UIC辦學(xué)層次：

　　l 本科：內(nèi)地統(tǒng)招、港澳臺(tái)聯(lián)招、國(guó)際生

　　l 授課型碩士、研究型碩士/博士

　　2.現(xiàn)有多少在校生?

　　答：UIC現(xiàn)有在校本科生6000余人。

　　二、招生及錄取

　　3. UIC在哪些省(市、區(qū))招生?

　　答：UIC內(nèi)地統(tǒng)招招生區(qū)域覆蓋全國(guó)30個(gè)省市區(qū)。

　　其中廣東省實(shí)行多元化招生錄取模式，在“本科提前錄取批次”非軍檢院校錄取和“自主招生等院?！本C合評(píng)價(jià)錄取。

　　一本批次招生省份具體為：內(nèi)蒙古、黑龍江(一本A)、新疆、四川、廣西、安徽、河北、河南、山西(一本B)、貴州、云南、福建、重慶、甘肅、陜西、湖南、江西、江蘇、北京、寧夏、青海、吉林(一本A)及湖北。

　　本科批次招生省份為：上海、山東、浙江、海南(本科A)、遼寧和天津(本科A)。

　　4.就讀UIC的相關(guān)費(fèi)用有哪些?

　　答：2019年新生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(人民幣)為：

　　學(xué)費(fèi)：九萬(wàn)元/學(xué)年(待相關(guān)部門審核)

　　住宿費(fèi)：兩人間6400元/人/學(xué)年;三人間 4000元/人/學(xué)年; 四人間 3500元/人/學(xué)年。

　　如上級(jí)部門頒布新房型的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，則按新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，收費(fèi)細(xì)則詳見網(wǎng)站。

　　三、專業(yè)設(shè)置與畢業(yè)證書

　　5. 專業(yè)及課程如何設(shè)置?教學(xué)質(zhì)量怎樣保證?

　　答：UIC 的本科專業(yè)課程全部通過教育部審批或備案，系按照香港浸會(huì)大學(xué)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，每一個(gè)專業(yè)的課程都要經(jīng)浸大教務(wù)委員會(huì)質(zhì)素保證系統(tǒng)的嚴(yán)格審查和認(rèn)可，以確保UIC 所設(shè)專業(yè)與香港的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)相符，符合市場(chǎng)需求和國(guó)際趨勢(shì)。

　　UIC 的課程設(shè)置達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，所修學(xué)分在全球范圍內(nèi)廣泛獲得認(rèn)可，打破了國(guó)際校際間交換學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流的瓶頸。

　　學(xué)校按專業(yè)大類加專業(yè)的方式進(jìn)行招生。學(xué)校最終招生專業(yè)以各省招生辦公布的2019年普通高校招生專業(yè)目錄為準(zhǔn)。

　　6. 學(xué)生入學(xué)后可否轉(zhuǎn)專業(yè)?怎樣轉(zhuǎn)?

　　答：新生入學(xué)后，可于大一下學(xué)期，根據(jù)教務(wù)處的時(shí)間要求，提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)意愿。學(xué)校在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)資源，并嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的程序，允許部分優(yōu)秀學(xué)生申請(qǐng)專業(yè)調(diào)整。

　　7. 依據(jù)大類專業(yè)入讀的學(xué)生，將如何分流?

　　答：按大類招生入讀的新生，將在第一學(xué)年第一學(xué)期第十周前最后確認(rèn)專業(yè)分流。各學(xué)部專業(yè)分流評(píng)審小組，將從個(gè)人意愿、個(gè)人能力、學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)人作品集、個(gè)人陳述、小組面試、老師評(píng)價(jià)七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，挑選若干項(xiàng)作為本招生大類專業(yè)分流的選撥標(biāo)準(zhǔn)。

　　8. UIC頒發(fā)何種畢業(yè)證書?

　　答：UIC學(xué)生經(jīng)四年在校學(xué)習(xí)，各科成績(jī)合格，即獲頒北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院本科畢業(yè)證書(教育部電子注冊(cè))和香港浸會(huì)大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(內(nèi)地、香港及國(guó)際范圍均獲認(rèn)可)。

　　四、師資與教學(xué)

　　9. UIC師資情況怎樣?

　　答：UIC教師招聘采用香港浸會(huì)大學(xué)的招聘標(biāo)準(zhǔn)，在全球范圍內(nèi)進(jìn)行招聘，教師隊(duì)伍來自全球三十個(gè)國(guó)家及地區(qū)。64%的在職專任教師來自內(nèi)地以外地區(qū)。截至2018年9月，UIC教職工人數(shù)約866人，師生比例為1:7。專任教師中(不含助教、輔助科研人員)，34%來自國(guó)外，66%來自中國(guó)(其中內(nèi)地36%，港澳臺(tái)30%)。UIC的師資特點(diǎn)是具備全英文授課能力，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所建樹，有些教師更具有豐富的業(yè)界經(jīng)驗(yàn)。

　　UIC師生比例達(dá)到1:7。UIC非常注重師生關(guān)懷及輔導(dǎo)，設(shè)有“導(dǎo)師關(guān)顧計(jì)劃”(Mentor Caring Program)來加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通和交流。

　　10. 學(xué)生入讀后能否適應(yīng)UIC的全英文教學(xué)環(huán)境?

　　答：UIC設(shè)有專門的英語(yǔ)語(yǔ)言中心，中心擁有三十余名外籍教師，主要來自英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家。通常大一新生開學(xué)后，有英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)(English Enhancement Programme)以及豐富多彩的英語(yǔ)俱樂部 (English Clubs)，讓大一新生沉浸在英語(yǔ)文化氛圍里，為他們進(jìn)入全英文教學(xué)模式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　UIC遵循先培養(yǎng)聽說能力，再提高寫作水平的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生盡快適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境和專業(yè)學(xué)習(xí)需要。

　　新生入學(xué)后即根據(jù)學(xué)生的不同程度進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，由英語(yǔ)語(yǔ)言中心(ELC)提供：

　　一對(duì)一的寫作中心專業(yè)輔導(dǎo)，

　　二十人每班的小班教學(xué)，

　　三小時(shí)每周的英語(yǔ)專門課程，

　　四年貫穿的小班制英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　UIC全英文教學(xué)已積累13年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從歷年學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試情況看，學(xué)生能夠較好地適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境。

　　11.UIC交換生項(xiàng)目有哪些國(guó)家、學(xué)校?大幾可申請(qǐng)?

　　答：交換生項(xiàng)目(面向Y2、Y3學(xué)生)

　　UIC作為國(guó)際化大學(xué)，國(guó)際化的交流是UIC教學(xué)特色之一。經(jīng)過選拔，UIC學(xué)生可以前往與UIC簽署國(guó)際交換生合約的海外合作院校，作為交換生學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。期間學(xué)生按UIC學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向UIC支付學(xué)費(fèi)，無(wú)需支付海外院校的學(xué)費(fèi)，通過交換學(xué)習(xí)可以讓同學(xué)們開拓國(guó)際視野，增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬人脈，零距離感受不同國(guó)家文化的同時(shí)，為將來升讀世界名校做準(zhǔn)備。

　　目前已經(jīng)和UIC建立合作關(guān)系的院?？偣灿腥怂椴济绹?guó)、英國(guó)、加拿大、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、馬來西亞和捷克共和國(guó)。

　　12.UIC海外暑期課程有哪些國(guó)家?學(xué)習(xí)多久?

　　答：UIC海外暑期課程一般為期三到五周，主要面向大一至大三的UIC學(xué)生，根據(jù)不同國(guó)家的高校特色，設(shè)計(jì)了許多不同專業(yè)學(xué)科和語(yǔ)言背景的主題和活動(dòng)。

　　UIC海外暑期學(xué)習(xí)遍布美國(guó)、加拿大、英國(guó)、奧地利、法國(guó)、西班牙、新西蘭和韓國(guó)等近二十所海外知名高校，例如美國(guó)康奈爾大學(xué)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)、威斯敏斯特大學(xué)、西班牙艾賽德商學(xué)院、新加坡南洋理工大學(xué)及韓國(guó)首爾市立大學(xué)等。

　　學(xué)生在不同大學(xué)學(xué)習(xí)的主題包括“ 商業(yè)溝通” 、“ 歐美文化” 、“ 影視制作”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)”、“韓語(yǔ)學(xué)習(xí)”等。部分暑期學(xué)習(xí)可以轉(zhuǎn)學(xué)分，在幫助同學(xué)們體驗(yàn)不同文化和教育、融入英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的同時(shí)，還實(shí)現(xiàn)了在國(guó)外課堂繼續(xù)國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè)的目的。

　　2018 年暑假，UIC 送出近 400 名學(xué)生到 14 所分布在美國(guó)、加拿大、英國(guó)、西班牙、奧地利、俄羅斯、捷克、新加坡、韓國(guó)等國(guó)家的大學(xué)進(jìn)行暑期學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期滿，符合條件的學(xué)生均可以有3-6個(gè)學(xué)分轉(zhuǎn)回UIC，體驗(yàn)了海外學(xué)習(xí)生活環(huán)境的同時(shí)，不同程度地緩解了UIC的課業(yè)壓力。

　　五、校園生活

　　13. 苑舍(UIC宿舍)的管理情況怎么樣?

　　答：UIC博雅小鎮(zhèn)(宿舍區(qū))每棟宿舍大堂均設(shè)有門禁管理系統(tǒng)，需刷卡進(jìn)出。博雅小鎮(zhèn)除配有超市、便利店、食堂、商務(wù)中心等配套設(shè)施外，還有分布在不同樓棟的多用功能室，如電腦房和醫(yī)療中心等。每棟樓均有50-200平方米、24 小時(shí)開放的自習(xí)室;每層樓有一個(gè)洗衣房，1~3 個(gè)約 30 平方米的公共空間，供學(xué)生交流及制作簡(jiǎn)單煮食;每?jī)蓪訕怯幸粋€(gè)空中花園，供學(xué)生休息放松身心。

　　UIC倡導(dǎo)全人教育，并貫徹在學(xué)生的宿舍生活中。我們邀請(qǐng)來自學(xué)部的教授擔(dān)任各個(gè)苑舍的舍監(jiān)，參與苑舍管理;每個(gè)棟樓有一位舍堂主任(相當(dāng)于輔導(dǎo)員)，與學(xué)生一起住在宿舍，近距離地與學(xué)生接觸;另外，我們也聘請(qǐng)了高年級(jí)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生舍堂導(dǎo)師，一起參與到苑舍文化建設(shè)中來。目前，已形成傳統(tǒng)的苑舍文化傳統(tǒng)活動(dòng)有：苑舍高桌晚宴、苑舍日論壇(大一生和畢業(yè)生各一場(chǎng))、以及為了增強(qiáng)苑舍凝聚力的苑際達(dá)人賽。此外，每個(gè)苑舍也有舉辦各具苑舍特色的小型活動(dòng)，讓學(xué)生的苑舍生活更加多元化。

　　14. 學(xué)校有什么課余活動(dòng)?

　　答：UIC致力于創(chuàng)造國(guó)際化的文化氛圍，在全球范圍內(nèi)招聘了一流的學(xué)者和專家擔(dān)綱執(zhí)教。目前，學(xué)校匯聚了來自世界三十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的優(yōu)秀教師。 學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)際學(xué)者、藝術(shù)家、作家和海外知名人士來訪UIC，舉辦國(guó)際性的講座，讓學(xué)生不出國(guó)門就能觸摸到全球脈搏，感受多元文化的沖擊和融合。

　　UIC以豐富多彩的大學(xué)生活，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、成長(zhǎng)和超越，培育學(xué)生成為具有服務(wù)精神的領(lǐng)袖人才。UIC現(xiàn)有的學(xué)生組織(學(xué)生會(huì)、代表會(huì)、專業(yè)學(xué)會(huì)、仲議會(huì))均由學(xué)生選舉產(chǎn)生;現(xiàn)有社團(tuán)70多個(gè)，UIC的興趣社團(tuán)囊括了學(xué)術(shù)類、社會(huì)企業(yè)類、文化藝術(shù)類、體育活動(dòng)類、義工服務(wù)類和其他類共六大類社團(tuán)。

　　15. 學(xué)校提供哪些輔導(dǎo)及個(gè)人成長(zhǎng)幫助?

　　答：UIC提供全方位的學(xué)生輔導(dǎo)。“導(dǎo)師關(guān)顧計(jì)劃”(Mentor Caring Programme，簡(jiǎn)稱MCP)，系大一新生開啟與學(xué)校聯(lián)系溝通的重要渠道。

　　導(dǎo)師關(guān)顧計(jì)劃是本校由導(dǎo)師(所在專業(yè))、朋輩導(dǎo)師(高年級(jí)學(xué)生)和組員(大一新生)三部分構(gòu)成。導(dǎo)師作為學(xué)校的代表，連接學(xué)生和學(xué)校，與同學(xué)建立關(guān)系，了解并幫助學(xué)生解決大學(xué)初期在各方面遇到的困難和疑惑。同時(shí)，導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師對(duì)新生的生活、學(xué)習(xí)、心理、課外活動(dòng)等方面給予關(guān)懷和輔導(dǎo)，幫助新生早日適應(yīng)本校的國(guó)際式教育模式和學(xué)習(xí)生活。

　　在2018-2019學(xué)年，新生們按其所讀的專業(yè)被分成146個(gè)MCP小組，每組大約8-14名新生。導(dǎo)師們通過談話分享、聚會(huì)、園藝種植、戶外騎行等多樣形式給予新生關(guān)懷和輔導(dǎo)。除此之外，導(dǎo)師亦會(huì)分享他們的專業(yè)知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)其個(gè)人的成長(zhǎng)。

　　六、其他

　　16. 出國(guó)的途徑有哪些?

　　答：在UIC出國(guó)的途徑有許多種：

　　在UIC學(xué)習(xí)四年后，拿到香港浸會(huì)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書，可以申請(qǐng)海外大學(xué)的研究生課程。

　　在校期間：在UIC就讀后可申請(qǐng)和UIC有合作關(guān)系的院校就讀交換生，或參加UIC每年組織的暑期課程，還包括海外實(shí)習(xí)、海外義工服務(wù)等與國(guó)外交流合作的其他活動(dòng)。

　　七、聯(lián)系我們

　　學(xué)校地址：廣東省珠海市香洲區(qū)唐家灣金同路2000 號(hào)

　　咨詢電話：(0756)3620011、3620022、3620033、3620044

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