專業(yè)名稱：健康服務(wù)與管理

報考科類：文理兼收

修業(yè)年限：4年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備公共意識、公共責(zé)任及良好的科學(xué)素質(zhì)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代公共管理理論，健康服務(wù)與管理理論、方法和實踐技能，能夠從事健康檢測、分析、評估、干預(yù)等健康服務(wù)工作，能夠勝任健康管理公司、健康保險機構(gòu)、健康體檢中心、養(yǎng)老機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)（衛(wèi)生）服務(wù)機構(gòu)等組織健康管理工作的復(fù)合型專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、健康管理學(xué)等方面的基本知識和理論，接受健康檢測、評估、干預(yù)等健康管理技能和溝通能力、健康管理思維等方面的基本訓(xùn)練，掌握常見疾病及慢性疾病的診斷和防治原則，具備健康風(fēng)險因素干預(yù)專業(yè)技能和終生學(xué)習(xí)的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：

1.熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等健康服務(wù)相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識；

2.熟悉管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、公共管理等公共管理專業(yè)基本知識；

3.掌握流行病學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計、衛(wèi)生政策與法規(guī)等衛(wèi)生管理方面的專業(yè)知識；

4.掌握健康評估、健康心理、健康營養(yǎng)、健康養(yǎng)生（運動）、健康信息管理、健康保險、健康教育與促進、社區(qū)健康服務(wù)與管理、特殊群體健康服務(wù)與管理等健康管理的基本理論與知識；

5.掌握文獻檢索、資料查詢、數(shù)據(jù)分析等基本科研方法。了解國內(nèi)外健康服務(wù)理論前沿和發(fā)展動態(tài)。

主干學(xué)科：管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、健康管理學(xué)

核心課程：管理學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)、公共經(jīng)濟學(xué)、公共事業(yè)管理概論、衛(wèi)生政策學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、非政府組織管理、。

專業(yè)特色：1.突出臨床醫(yī)學(xué)類課程設(shè)置。依托江西中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、公共管理等特色、優(yōu)勢學(xué)科資源，學(xué)生不僅能掌握扎實的健康管理、公共管理等基本理論和知識，還能掌握扎實的臨床醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)知識，掌握“治未病”與現(xiàn)代健康管理理念，能獨立提供專業(yè)的健康醫(yī)學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)。

2.強化健康管理技能實訓(xùn)。依托學(xué)校附屬醫(yī)院、校外實踐教學(xué)基地和校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室，開展臨床見習(xí)、專業(yè)見習(xí)和模擬實訓(xùn)，通過實踐、實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生能夠掌握扎實的健康風(fēng)險因素檢測、分析、評估、干預(yù)技能。

3.“雙師”型教學(xué)團隊。本專業(yè)老師由行業(yè)專家和專業(yè)教師共同組建專家型教學(xué)團隊，通過與健康服務(wù)組織間的緊密合作關(guān)系，讓學(xué)生畢業(yè)時能達到健康管理師執(zhí)業(yè)要求。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后，主要在醫(yī)療機構(gòu)體檢科、疾病預(yù)防控制機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、健康管理公司、健康保險公司、醫(yī)藥企業(yè)、健康體檢中心、療養(yǎng)機構(gòu)、康體中心、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、健康教育和健康促進組織、衛(wèi)生管理組織等從事健康服務(wù)與管理、培訓(xùn)、策劃等工作。