培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)奉行秉承學(xué)校“雙惟”育人理念，弘揚(yáng)“惟學(xué)、惟人、求強(qiáng)、求精”校訓(xùn)精神。培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和音樂治療事業(yè)發(fā)展需要，掌握音樂學(xué)、心理學(xué)、音樂治療學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科基本理論與技術(shù)，能在綜合性醫(yī)院、特殊教育學(xué)校、大中小學(xué)、音樂事業(yè)管理、精神或心理醫(yī)院等單位，從事基礎(chǔ)音樂治療臨床、音樂治療與健康指導(dǎo)及特殊音樂教育工作的具有市場(chǎng)競(jìng)爭力的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂學(xué)各門基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)及治療方法等專業(yè)課程，接受音樂治療臨床基本技能、方法、治療實(shí)踐基本能力訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具備從事音樂治療學(xué)應(yīng)用研究與實(shí)踐工作的基本能力。學(xué)生應(yīng)掌握以下幾方面的知識(shí)和技能：

1.掌握醫(yī)學(xué)、心理學(xué)所涉及的基本理論和基本知識(shí)；

2.熟悉音樂學(xué)基本理論、知識(shí)，實(shí)踐技能，掌握學(xué)科規(guī)律和科學(xué)的方法；

3.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

4.能夠運(yùn)用音樂、心理及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)對(duì)常見身心疾病的診斷和治療；

5.具有較強(qiáng)音樂治療的臨床操作和基礎(chǔ)科研的能力。

主干學(xué)科：音樂學(xué)、心理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

核心課程：聲樂、鋼琴、中西方音樂史、音樂心理學(xué)、音樂治療學(xué)基礎(chǔ)、接受式音樂治療、再創(chuàng)造式音樂治療、即興式音樂治療、音樂治療臨床應(yīng)用、普通心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)學(xué)概論等

專業(yè)特色：江西中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)是國內(nèi)首個(gè)醫(yī)學(xué)院校中的開設(shè)的藝術(shù)類專業(yè)，我校也是獨(dú)立開設(shè)音樂治療本科教育的高校。本專業(yè)能充分利用學(xué)校在醫(yī)療衛(wèi)生、藥物研究、心理治療與健康教育及臨床實(shí)踐等方面的資源，構(gòu)建和實(shí)踐音樂學(xué)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，以音樂治療為中心，音樂學(xué)、心理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)多學(xué)科相結(jié)合的課程設(shè)置突出醫(yī)學(xué)特色，符合音樂治療交叉性學(xué)科性質(zhì)，特色鮮明，得到業(yè)內(nèi)認(rèn)可。依托學(xué)校的良好信譽(yù)和影響，本專業(yè)與國內(nèi)多家著名的音樂治療機(jī)構(gòu)和音樂治療康復(fù)特色的醫(yī)院有合作關(guān)系，先后在北京、武漢、廣州、深圳等大中城市簽約了多家實(shí)習(xí)基地。為學(xué)生提供了以康復(fù)醫(yī)院、精神衛(wèi)生中心、特殊教育學(xué)校為主，多樣化、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的臨床實(shí)習(xí)條件，學(xué)生能夠盡早進(jìn)入實(shí)訓(xùn)和實(shí)操階段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與用人市場(chǎng)的無縫銜接。2010年被評(píng)為江西省特色專業(yè)，2019年評(píng)為江西省一流專業(yè)。

就業(yè)前景：本專業(yè)面向綜合醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、精神衛(wèi)生中心、心理咨詢機(jī)構(gòu)、大中小學(xué)校、特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位培養(yǎng)復(fù)合型實(shí)踐人才。本專業(yè)畢業(yè)生可勝任音樂治療，心理咨詢，康復(fù)保健，音樂特殊教育等職業(yè)，同時(shí)也可從事音樂文化管理，各級(jí)學(xué)校音樂教育，應(yīng)用藝術(shù)科研等工作。