培養(yǎng)目標(biāo)：
醫(yī)工結(jié)合、以工為主；具有重要醫(yī)療儀器設(shè)備，主要包括手術(shù)室、ICU設(shè)備、血液透析中心等，如人工心肺機(jī)、呼吸機(jī)、血液透析機(jī)等生命支持設(shè)備的操作、使用、維護(hù)、功能開發(fā)和技術(shù)管理的職業(yè)技能，掌握現(xiàn)代臨床儀器發(fā)展的復(fù)合型臨床工程技術(shù)人才。
主干課程：
醫(yī)用診斷儀器、醫(yī)用治療設(shè)備、人體機(jī)能替代裝置、生物醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)、臨床工程課題研究、醫(yī)用電氣安全、醫(yī)院見習(xí)、短期赴日研修（其中優(yōu)秀學(xué)生可得到上海市教委和學(xué)校資助）、畢業(yè)實(shí)踐等。
就業(yè)方向：
主要面向各級(jí)醫(yī)院臨床工程技術(shù)部門（手術(shù)室、ICU、血液透析中心、設(shè)備維護(hù)管理部門等）從事生命替代裝置如呼吸機(jī)、人工心肺機(jī)、血液透析機(jī)及患者監(jiān)護(hù)設(shè)備等的操作、使用、維護(hù)、功能開發(fā)和技術(shù)管理等，確保儀器設(shè)備在臨床使用中的安全性和有效性；也可在中外醫(yī)療器械企、事業(yè)單位中承擔(dān)產(chǎn)品開發(fā)、制造、營銷和技術(shù)管理等工作。
專業(yè)特色及競爭優(yōu)勢：
隨著醫(yī)療技術(shù)發(fā)展，醫(yī)院設(shè)備日益復(fù)雜，迫切需要大量醫(yī)工結(jié)合的復(fù)合型臨床工程技術(shù)人員從事醫(yī)院設(shè)備操作、使用、維護(hù)、功能開發(fā)和技術(shù)管理，最大程度保證醫(yī)院設(shè)備在臨床使用過程中的安全性和有效性。在這樣的背景下，2002年經(jīng)上海市教委正式批準(zhǔn)，我校與日本滋慶教育集團(tuán)合作創(chuàng)辦的中外合作的臨床工程技術(shù)專業(yè)。
在國際化辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，臨床工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案由中日雙方共同制定和實(shí)施。采用醫(yī)工結(jié)合、中日合作的辦學(xué)模式。專業(yè)課程教學(xué)由中日雙方教師共同承擔(dān)，其中日方教師擔(dān)任5門專業(yè)課程的教學(xué)。
學(xué)生在校期間有為期一個(gè)月的赴日研修機(jī)會(huì)（專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、醫(yī)療器械企業(yè)研修、醫(yī)院見習(xí)、文化學(xué)習(xí)與交流等）。畢業(yè)后除獲得本校畢業(yè)證書外，還可獲得日本大阪高技術(shù)專門學(xué)校頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。
經(jīng)過合作雙方的共同努力，現(xiàn)已建立了系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系和完整的教學(xué)設(shè)施。本專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生除可享受綜合獎(jiǎng)學(xué)金外，還有機(jī)會(huì)享受“橋本”獎(jiǎng)學(xué)金和赴日研修資助。學(xué)生在我校學(xué)習(xí)獲得的學(xué)分，可以獲得日本厚生省的承認(rèn)，畢業(yè)后可赴日本合作學(xué)校留學(xué)深造，參加日本“臨床工程師”國家考試，取得臨床工程師職業(yè)資格。到目前為止，已經(jīng)有70多名學(xué)生通過日本“臨床工程師”國家考試，取得日本臨床工程師資格并活躍在日本的各大醫(yī)院擔(dān)任臨床工程師工作。
本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2011年獲“上海市教育先鋒號(hào)”，2013年獲“上海市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，2014年本專業(yè)“國際化臨床工程技術(shù)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”分別獲得教育部國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2015年又順利通過教育部中外合作辦學(xué)試點(diǎn)評(píng)估。2017年又通過上海市教委的中外合作辦學(xué)現(xiàn)場評(píng)估。
技能（資格）證書：
1. “醫(yī)療器械檢驗(yàn)工”職業(yè)資格證書。
2. 大阪滋慶學(xué)園證書。
3. NIPRO研修證書。
4. AutoCAD初級(jí)證書。
5. SOLIDWORKS證書。