專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

行業(yè)背景分析：教師是心靈的老師，教師職業(yè)神圣、高尚，由于國(guó)家放開(kāi)二孩政策，幼兒人數(shù)會(huì)有一定幅度的增長(zhǎng)，需要增加一定量的教師。

人才需求分析：撫州市無(wú)論是在公立幼兒園還是私立幼兒園，幼兒園教師嚴(yán)重缺乏，并且出現(xiàn)“老齡化”的趨勢(shì)，急需注入新鮮血液，教、科研水平也急待提高。尤其是在留守兒童居多的城鎮(zhèn)中，幼兒園更是為家長(zhǎng)照顧小孩的避風(fēng)港，所以經(jīng)常出現(xiàn)老師與兒童1:50的現(xiàn)象，或者更嚴(yán)重的情況。因此，培養(yǎng)幼兒園教師刻不容緩。

專業(yè)建設(shè)定位與目標(biāo)

以學(xué)前教育人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以就業(yè)能力和職業(yè)能力發(fā)展為核心，以多層次、多渠道、高質(zhì)量培養(yǎng)應(yīng)用型學(xué)前教育師資作為專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容。