專業(yè)概述
視覺傳達設計是以研究視覺領域內各類圖像信息的溝通與傳達為專業(yè)方向，通過對視覺語言的核心——圖形、文字、影像、信息的研究，探討視覺設計與生活、文化的關系，關注視覺設計中的人文性、藝術性特點，堅持有創(chuàng)造性地拓展視覺設計的應用領域，體現(xiàn)和提升視覺設計的新價值。
視覺傳達設計專業(yè)隸屬于藝術學院藝術設計系，1995年創(chuàng)辦?？普猩?003年本科招生，學制4年，畢業(yè)后授予藝術學學士學位。視覺傳達設計專業(yè)現(xiàn)有10名專職教師，具有碩士學位者8人，高級職稱比例10%，形成了年齡結構和學緣結構合理的高素質師資隊伍，能夠較好地滿足專業(yè)教學需要。視覺傳達設計專業(yè)教師積極參與科研活動，以科研促教學。重視專業(yè)技能提升，近五年來共獲得國家級、省級各項設計大賽金獎6項，銀獎5項，銅獎10項，優(yōu)秀獎多項。主持市廳級以上縱向科研課題11項，其中山東省藝術科學重點課題6項，山東省藝術教育專項課題2項，泰安市社會科學課題3項。出版藝術設計專著多部，發(fā)表論文、作品多篇。
專業(yè)特色
本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，通過學習學生應具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，具備廣博的理論素養(yǎng)和豐富的設計技能，兼具中國傳統(tǒng)人文精神、團隊合作精神和社會責任感，能運用設計思維進行系統(tǒng)的專業(yè)設計，并能正確掌握設計方法進行視覺傳達設計及拓展設計。
泰山學院位于舉世聞名的泰山腳下，由于其先天獨特的地理位置，為我們在設計教學中嘗試與泰山文化的結合應用，提供了極其便利的條件。在設計教學中有機地結合泰山地域文化，積極與地方相關產(chǎn)業(yè)相結合，注重創(chuàng)造性思維和綜合能力的培養(yǎng)，注重教學、科研與社會服務的結合,按照對接社會需求為導向的原則，在積極探索多形式的人才培養(yǎng)模式的同時，重點創(chuàng)新以多元化、多學科交叉綜合發(fā)展為特征的應用性人才培養(yǎng)模式。在課程建設中，充分挖掘和利用泰山深厚的文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)，將課堂教學與創(chuàng)作實踐有機地結合起來，力求其科學性、時代性、實用性、合理性相統(tǒng)一，通過一系列具有鮮明地方文化特色課程的學習，促成學生知識、能力、情感態(tài)度、價值觀等綜合素質的全面協(xié)調發(fā)展。
本專業(yè)始終堅持把培養(yǎng)一專多能應用型的專業(yè)人才作為教學目標。在探討專業(yè)特色教學實踐的同時，我們加強了泰山藝術科學研究,并積極促使研究成果向教學的轉化，形成“科研為教學服務,教學促進科研”的良性循環(huán)。通過創(chuàng)立自身專業(yè)特色，在設計教學中有機地結合泰山地域文化，設立相關設計課題，加強完善教學設備的建設，積極與地方相關產(chǎn)業(yè)相結合，鼓勵和指導學生參加專業(yè)技能大賽，將學生的優(yōu)秀作品推向社會，使其學以致用，激發(fā)學習熱情，通過不斷努力，從而使本專業(yè)在省內同等專業(yè)中具有一定的特色優(yōu)勢。
就業(yè)方向
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)渠道多元化，學生畢業(yè)后可從事廣告策劃與設計、企業(yè)形象推廣、商品包裝設計、平面視覺傳播、藝術設計教育等設計與策劃、管理方面的工作，也可攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)的碩士研究生，進一步深造。
本專業(yè)始終堅持把培養(yǎng)一專多能應用型的專業(yè)人才作為教學目標，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，專業(yè)培養(yǎng)定位和目標更加精準，招生規(guī)模逐年增加，培養(yǎng)出了一大批具備視覺傳達設計專業(yè)理論知識和藝術設計實踐技能的高素質應用型人才。畢業(yè)生綜合素質和專業(yè)水平在省內領先，畢業(yè)就業(yè)率和對口率高，行業(yè)影響力強，得到了用人單位的高度評價。畢業(yè)生考取本專業(yè)及相關專業(yè)碩士研究生的人數(shù)逐年攀升。目前在北京、上海等大城市就業(yè)發(fā)展形勢良好。還有部分畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，成立了具有相當規(guī)模與實力的專業(yè)設計公司，在行業(yè)中創(chuàng)立了自己的品牌。