你了解醫(yī)學影像技術專業(yè)嗎?
在常人看來:輻射大、壓力大、收入低
這是重大誤解!
任何一門學問
都不存在輕松與速成
現(xiàn)在就帶大家來了解一下
四川護理職業(yè)學院的醫(yī)學影像技術專業(yè)!
專業(yè)名稱:醫(yī)學影像技術專業(yè)
學制與學歷:學制三年,全日制
入學要求:普通高級中學畢業(yè),中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。
層次:專科
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握醫(yī)學影像和臨床醫(yī)學的基本知識和技術技能,面向衛(wèi)生行業(yè)的影像技師等職業(yè)群,能夠從事醫(yī)學影像技術普通放射、CT、DR、 DSA、MRI、超聲、核醫(yī)學檢查技術等工作的高素質技術技能人才。
職業(yè)面向及職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書:
所屬專業(yè)大類(代碼) | 所屬專 業(yè)類(代碼) | 對應行業(yè)(代碼) | 主要職業(yè)類別(代碼) | 初始崗位群舉例 | 主要崗位群 舉例 | 職/執(zhí)業(yè)資格證書 |
醫(yī)藥衛(wèi)生 大類 (62) | 醫(yī)學技術類 (6204) | 衛(wèi)生行業(yè) (84) | 影像技師 (2-05-07-01) | 放射技士
| CT技術崗位、DR技術崗位、MRI技術崗位、超聲技術崗位、核醫(yī)學技術崗位、介入診療技術崗位等 | 技士(技師)資格證; 全國醫(yī)用設備使用人員業(yè)務能力考評合格證或大型醫(yī)用設備上崗證。 |
師資力量
影像師資團隊由學院影像專任教師與附屬醫(yī)院影像科醫(yī)生專兼組合,醫(yī)教協(xié)同。影像團隊注重雙師型教師培養(yǎng),將教研室建在臨床影像科,根據(jù)師資現(xiàn)狀,確定專任教師專業(yè)化方向發(fā)展,明確教師培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方向,分層次、分類型進行培養(yǎng)。
課程設置
人體解剖與組織胚胎學、生理學、基礎醫(yī)學概要、醫(yī)學影像物理學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學影像診斷、超聲檢查技術、放射物理防護、介入診療技術等。
實訓基地
校內實訓中心能滿足學生實踐教學需求,實驗實訓課開出率達100%。實訓中心占地400余平方米,承擔影像技術專業(yè)全部專業(yè)課程實訓教學任務。學院充分發(fā)揮直屬附屬醫(yī)院、非直屬附屬醫(yī)院和實習醫(yī)院的實踐教學重要作用,醫(yī)院的臨床科室與學院專業(yè)教研室充分整合,實行“院校一體化”管理,臨床醫(yī)務人員與專業(yè)教師雙向流動,實現(xiàn)醫(yī)教協(xié)同發(fā)展;加強校外實習基地建設,在鞏固現(xiàn)有實習基地的基礎上,進一步開辟第三方影像檢測機構,確保專業(yè)建設發(fā)展所需,并開展相關專業(yè)競賽,幫助學生掌握知識,提高能力。
校園美食
一食堂的干鍋、冒菜、拉面,三食堂的煎餅果子、餛飩、水果撈以及數(shù)不清的小吃,各種各樣,任你選擇。沒有你吃不到的,只有你想不到的哦~
今年兩個食堂都進行了全面翻新工作,就餐環(huán)境更加舒適了,相信友友們看到一定會眼前一亮的!
醫(yī)學影像技術專業(yè)位于學院成都校區(qū),交通便捷,配套齊全,生活便利。熱枕歡迎大家報考四川護理職業(yè)學院醫(yī)學影像技術專業(yè)!愿未來與你相逢在川護的校園,共同追逐心中的光!
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