專業(yè)代碼：630405；專業(yè)名稱 ：康復治療技術；

學制： 三年；開辦時間（年） ： 2013年。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復學基本理論、基本知識、基本技術，具有獨立的康復技術操作能力，一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神，具有高尚醫(yī)德、技術精湛的“一專多能”高素質康復治療技術人才。

二、專業(yè)核心能力

1.能熟練地對腦卒中、脊髓損傷、骨折、頸肩腰腿痛等常見疾病的患者進行康復功能評定，制定康復計劃，能運用物理治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)康復等技術對患者進行針對性康復訓練及治療。

2.能開展社區(qū)康復，對慢性病、損傷、疼痛、常見致殘疾病進行預防宣傳、管理及康復治療的能力。

3.具有較好的社會適應、人際溝通、團隊協(xié)作、自我調控和解決問題的能力。

三、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：康復評定技術、物理治療技術、作業(yè)治療技術、神經(jīng)疾病治療技術、傳統(tǒng)康復治療技術、肌肉骨骼康復技術等。

實踐教學：通過校內單項專業(yè)技能實訓、綜合專業(yè)技能實訓的理實一體化教學，醫(yī)院階段性臨床見習，畢業(yè)實習等模塊構建實踐能力培養(yǎng)體系。

四、專業(yè)特點

依托附屬醫(yī)院及周邊醫(yī)院康復醫(yī)學資源，建立“院校合作、工學交替”人才培養(yǎng)模式，通過單項技能與綜合技能的校內實訓及校外實訓基地階段性臨床見習交替進行的方式階梯式的提高學生的實踐動手操作能力與技術，融入素質教育，讓學生今早融入康復治療技術人員的角色，為今后的畢業(yè)實習及工作打下堅實的基礎。

將每年的“一賽、二見習、三交流”常態(tài)化，即：每年組織舉辦一次校內專業(yè)技能比賽，采用高年級比賽低年級觀摩協(xié)辦的方式帶動全體專業(yè)學生積極參與專業(yè)活動，鍛煉學生的各項能力；每年安排兩次臨床見習與專業(yè)課程深入融合；每年三次專業(yè)交流活動，針對新生舉行專業(yè)見面交流會，針對每年的兩次見習開展見習交流會，為學生認知專業(yè)、了解專業(yè)、進入專業(yè)提供平臺。

五、專業(yè)發(fā)展

1.畢業(yè)后從事本專業(yè)技術工作滿1年可參加康復治療士資格考試，受聘技士職務滿3年可參加康復治療師資格考試。

2.畢業(yè)后也可直接參加全日制臨床醫(yī)學“專升本”考試，進入本科醫(yī)學院校繼續(xù)深造，畢業(yè)后可獲得全日制本科畢業(yè)證。

六、就業(yè)面向

各級各類醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院、康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構康復部、療養(yǎng)院、福利院、養(yǎng)老服務機構、殘疾人用品服務站、特殊教育學校（康復服務與教育）、體育運動隊等。