【招生對象】 高中畢業(yè)

【學(xué)制】 三年

【學(xué)歷層次】 ?？?/p>

【工程測量技術(shù)專業(yè)定位】

面向城市建設(shè)中的基礎(chǔ)測繪、建筑施工、路橋建設(shè)、市政建設(shè)、城市軌道交通建設(shè)、數(shù)據(jù)加工等企業(yè)及測繪相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)，具備地形圖測繪、控制測量、工程施工測量、數(shù)據(jù)處理與加工、礦山測量等技術(shù)應(yīng)用與管理能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

【工程測量技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)課程】

工程制圖、CAD工程繪圖、測量技術(shù)基礎(chǔ)、測量平差、控制測量、GNSS定位測量、三維制作、攝影測量學(xué)基礎(chǔ)、無人機測量技術(shù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）、工程測量、地籍測量、數(shù)字測圖、測繪工程監(jiān)理、測繪法規(guī)與項目管理、工程項目施工組織與管理。

【工程測量技術(shù)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)】

地形技術(shù)基礎(chǔ)實習(xí)、數(shù)字測圖實習(xí)、計算機制圖綜練、線路測量實習(xí)、攝影測量實習(xí)、地籍測量實習(xí)、無人機近景攝影測量實訓(xùn)、GNSS測量實習(xí)、施工測量實習(xí)、工程測量實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)或畢業(yè)設(shè)計。

【專業(yè)特色】

本專業(yè)采取“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，實施以“招工招生一體化、企校主導(dǎo)聯(lián)合育人”為主要內(nèi)容，以行業(yè)（企業(yè)）與學(xué)校二元主體、學(xué)徒與學(xué)生二元身份、師傅與教師二元教學(xué)、企業(yè)與學(xué)校二元管理、企業(yè)與學(xué)校二元評價、畢業(yè)證與職業(yè)資格證二元證書等為主要特征，全面提升學(xué)生的技術(shù)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)勝任相關(guān)崗位工作要求的高素質(zhì)、高端、高技能應(yīng)用型人才。

本專業(yè)開設(shè)緊隨測繪行業(yè)發(fā)展的步伐，在工程測量專業(yè)群下開設(shè)，注重專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)和可持續(xù)發(fā)展能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，特別增設(shè)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)課程，提高學(xué)生解決實際問題能力和就業(yè)競爭力。與多加企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，使學(xué)生能學(xué)習(xí)到國內(nèi)最先進的測量技術(shù)。測量技術(shù)才需求量很大，通過學(xué)校的三年培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)率達到100%的目標。

【職業(yè)發(fā)展】

畢業(yè)后可擔任工程測量技術(shù)員，2年后可評助理工程師，6年后可評工程師，12年后可評高級工程師。有較豐富的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗后，也可擔任技術(shù)管理人員、行政管理人員，如測量項目負責人、測繪單位下屬部門技術(shù)負責人、測繪單位負責人或總工程師。

【實驗實訓(xùn)場地與設(shè)備】

我院測量專業(yè)試驗實訓(xùn)設(shè)備投入有1000多萬元，主要有全站儀120臺套、GNSS接收機30臺套、電子水準儀30臺套、光學(xué)經(jīng)緯儀300臺、普通水準儀300臺、測深儀、激光鉛垂儀；軟件有南方CASS成圖軟件30節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)版；INPHO無人機數(shù)字攝影測量軟件30節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)版；航天遠景數(shù)字攝影測量軟件30節(jié)點。我院測量專業(yè)在校外5個試驗實訓(xùn)基地；我院與多加企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，使學(xué)生能學(xué)習(xí)到國內(nèi)最先進的測量技術(shù)。