培養(yǎng)目標：自動化專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德、文化素養(yǎng)。具備與自動化系統(tǒng)有關(guān)的運動控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動化、自動化儀表和設備、機器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能交通、智能建筑、物聯(lián)網(wǎng)等方面的工程設計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護、企業(yè)管理與決策、科學研究和試驗等工作的寬口徑、高素質(zhì)、復合型的自動化工程科技人才。

師資條件：擁有專業(yè)教師30余名，企業(yè)兼職教師4名，具有高級職稱教師 24名，具有博士學位的教師比例達62%。

培養(yǎng)規(guī)劃：具有系統(tǒng)的自動化控制理論知識體系，掌握本專業(yè)領域必需的自然科學、專業(yè)基礎理論和專業(yè)技能。在自動控制技術(shù)、系統(tǒng)運行與分析、系統(tǒng)設計與集成、安全保護與綜合自動化等方面獲得基本訓練，具有全面的系統(tǒng)觀念和分析、解決自動化工程技術(shù)與控制問題的能力。具有求真務實的學風、較強的開拓意識和設計開發(fā)、工程應用、技術(shù)創(chuàng)新等工程實踐能力。具有較強的工作適應能力和組織管理能力。

畢業(yè)去向：本專業(yè)依據(jù)學校“352”分類分型人才培養(yǎng)模式，形成不同的培養(yǎng)規(guī)格，主要分“拔尖創(chuàng)新型”、“復合應用型”和“國際化人才”三大類，即百分之三十學生考研深造、百分之五十學生到行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)、百分之二十出國深造。