培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好教師職業(yè)道德和先進幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的學前教育基礎知識和基本技能，具有較強保育能力、活動設計與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，具備一定教育管理素養(yǎng)及初步科研能力，勇于創(chuàng)新、善于溝通與合作、身心健康的幼兒園教師及其它學前教育機構工作人員。
主要課程：學前兒童衛(wèi)生保健、學前心理學、學前教育學、幼兒文學、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與玩教具制作、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒游戲與指導、幼兒園班級管理、幼兒園家長工作、幼兒園課程、學前教育研究方法、教師書寫技能、普通話與教師口語、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育技術、樂理與視唱、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、幼兒歌曲彈唱、幼兒歌曲表演唱、舞蹈基礎、幼兒舞蹈、美術基礎、兒童美術創(chuàng)作、手工等。
就業(yè)方向：幼兒園、早教機構、社區(qū)幼教機構教師；幼教科研與管理人員；嬰幼兒產品研發(fā)與推廣機構工作人員等。