鄭州大學體育學院（校本部）體育教育專業(yè)開設于2003年，近年來在辦學理念、人才培養(yǎng)、師資力量、課程體系和教學內(nèi)容改革、教學場館和實驗實踐教學平臺以及社會服務等方面取得了跨越式的發(fā)展，2009年體育教育專業(yè)獲批河南省省級特色專業(yè)，2019年體育教育專業(yè)被評為國家一流本科專業(yè)建設點。體育教育專業(yè)定位于適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，依據(jù)鄭州大學創(chuàng)建具有中國特色的世界一流研究型大學的辦學定位，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高度的社會責任感、良好的教育情懷、科學文化和政治素養(yǎng)，具備健全人格和國際視野以及現(xiàn)代化教育與健康理念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育教學理論與方法、學校體育的基本知識、原理和技能，具有較強的體育教學與科研能力、學習反思與自我發(fā)展能力、社會服務能力和較強的學科核心素養(yǎng)，能夠勝任并引領中學學校體育工作的“知識寬厚、能力全面、素質(zhì)一流”的創(chuàng)新型優(yōu)秀體育教師。

體育教育專業(yè)立足河南，面向中原，適應新時代國家基礎教育改革和河南省發(fā)展需求，培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，能勝任學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，并能從事學校體育科學研究、管理及社會體育指導等工作，適應能力較強的應用型體育人才。

體育教育專業(yè)2009年獲批河南省省級特色專業(yè)，2019年被評為國家一流本科專業(yè)建設點，借力鄭州大學“211”工程、世界一流大學建設和“部省合建”高校的品牌效應，堅持“專業(yè)性、師范性和學術性”深度融合的人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建由通識（通識通修課程、通識課程群）、基礎（公共、專業(yè)大類）、專業(yè)（專業(yè)核心、專業(yè)拓展、教師教育）和綜合實踐（包括社會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)、科研、裁判和競賽）等課程組成的卓越體育教師教育課程體系，形成培養(yǎng)“兩強一高”（教育教學和科研能力強以及運動技術水平高）的具有未來體育教學名師潛質(zhì)的研究型卓越體育教師的特色優(yōu)勢。

人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，與培養(yǎng)目標基本一致，形成了追求卓越的質(zhì)量文化品牌，近三年初次就業(yè)率90%左右，畢業(yè)生“兩強一高”特點表現(xiàn)突出，大部分已成長為優(yōu)秀骨干體育教師。2018年畢業(yè)生就業(yè)率為93.96%，超過河南省大學生平均就業(yè)率４個百分點，考研率在30%以上，國際交流20余人。

體育教育專業(yè)開設的主要課程有：教育基礎、教育哲學、心理學、體育概論、體育心理學、體育社會學、學校體育學、健康教育學、運動解剖學、運動生理學、運動訓練學、運動技能學習與控制、體育課程與教學論、體育教材教法、體育統(tǒng)計學、體育科研方法、田徑、體操、武術、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道、荷球等。