培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬和實(shí)際工作能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的理論與應(yīng)用性復(fù)合型人才。通過(guò)系統(tǒng)的基本理論、基本方法和數(shù)理分析能力的訓(xùn)練，本專業(yè)畢業(yè)生將能夠勝任：在工商和金融企業(yè)、科研院所以及經(jīng)濟(jì)咨詢機(jī)構(gòu)或部門(mén)從事經(jīng)濟(jì)管理、預(yù)測(cè)與決策和經(jīng)濟(jì)研究工作；在政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位從事公共管理與研究工作；特別是適合在經(jīng)濟(jì)學(xué)各個(gè)分支學(xué)科的研究生學(xué)習(xí)與出國(guó)深造。

專業(yè)特色 本專業(yè)師資力量雄厚，博士及博士在讀比例達(dá)85%以上，擁有教授10人，其中有教育部經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1名、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1名、部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1名、江蘇省“333工程”中青年科技領(lǐng)軍人才1名、江蘇省“333工程”中青年科技帶頭人5名、江蘇省“青年社科英才”1人、江蘇省“六大人才高峰”資助對(duì)象2名、江蘇省高校“青藍(lán)工程”學(xué)科帶頭人2名、江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師6名，江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，先后10名教師獲得美國(guó)、英國(guó)著名高校訪學(xué)資格，并學(xué)成歸國(guó)任教。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)為江蘇省江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科重點(diǎn)序列學(xué)科，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)為“十二五”江蘇省重點(diǎn)（培育）學(xué)科。2011年，本專業(yè)被列為省重點(diǎn)專業(yè)類建設(shè)的支撐專業(yè)，2013年，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，本專業(yè)多個(gè)方向于2014年開(kāi)始招收碩士研究生。

本專業(yè)采取創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生具備厚實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論功底和精通現(xiàn)代數(shù)量分析方法為基本點(diǎn)，“厚理論基礎(chǔ)”和“精數(shù)量方法”，經(jīng)過(guò)四年培養(yǎng)，學(xué)生具備“敏于捕捉信息、慣于多向思維、敢于批判創(chuàng)新、精于理論運(yùn)用”的基本素質(zhì)與能力。

主干課程 微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論等。

就業(yè)方向及趨勢(shì) 在企業(yè)、事業(yè)、政府機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體從事經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)決策和組織管理、咨詢服務(wù)等；在工商和金融企業(yè)、科研院所以及經(jīng)濟(jì)咨詢機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)研究工作；通過(guò)報(bào)考公務(wù)員，在政府機(jī)關(guān)從事行政事務(wù)管理等工作；在國(guó)內(nèi)外高校經(jīng)濟(jì)學(xué)各個(gè)分支學(xué)科進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)，2014年升學(xué)率達(dá)到19.2%、2015年升學(xué)率達(dá)到18.3%。

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