電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

來(lái)源：電氣教研室 添加時(shí)間：2015-4-1 人氣：1308 【字體：大 中 小】

電氣自動(dòng)化技術(shù)

1、專業(yè)介紹

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)成立于2010年?，F(xiàn)有專兼教師18名，其中高級(jí)職稱7人，中級(jí)職稱教師9人，“雙師素質(zhì)”教師11名?，F(xiàn)有電工技能實(shí)訓(xùn)室、電子技能實(shí)訓(xùn)室、模電數(shù)電技能實(shí)訓(xùn)室、PLC與變頻器實(shí)訓(xùn)室4個(gè)實(shí)訓(xùn)室。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，掌握專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能夠勝任機(jī)電產(chǎn)品的生產(chǎn)加工、電氣設(shè)備裝配檢測(cè)、機(jī)電產(chǎn)品的電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線的運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)化工程設(shè)備升級(jí)改造、機(jī)電產(chǎn)品銷售等崗位的技術(shù)技能型專門人才。

專業(yè)特點(diǎn)：強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。

就業(yè)崗位：配電柜接線工、裝配工、焊接工、質(zhì)檢員、安裝調(diào)試工、維修電工、庫(kù)管員、統(tǒng)計(jì)員、銷售員等；學(xué)生在積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，能夠成長(zhǎng)為工藝員、售后技術(shù)人員、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員、高級(jí)質(zhì)檢員、高級(jí)電氣設(shè)備安裝工、電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)員、編程員、班組長(zhǎng)、設(shè)備主任、銷售經(jīng)理等。

主要課程：電工基礎(chǔ)與電氣測(cè)量、電子電路設(shè)計(jì)與制作、機(jī)械基礎(chǔ)、工程制圖、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、變頻器應(yīng)用技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)、電氣施工、機(jī)電設(shè)備電氣維修技術(shù)、電力電子技術(shù)、工廠供配電技術(shù)、自動(dòng)控制原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、過程控制技術(shù)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。

就業(yè)情況：學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)于機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)加工企業(yè)、電氣相關(guān)企業(yè)及事業(yè)單位，近2年就業(yè)率保持在95%以上。

校企合作：該專業(yè)長(zhǎng)期與天津同星有限責(zé)任公司、西安比亞迪、山西同譽(yù)有色金屬有限公司建立良好合作和定向培養(yǎng)，校企共建“同星訂單班”。

專業(yè)特色：構(gòu)建“5431”人才培養(yǎng)模式；以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，舉辦“電氣技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”；校企共同建立“同星訂單班”；校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地。

2、招生對(duì)象、學(xué)制

本專業(yè)招生的對(duì)象主要以普通高中或中職的畢業(yè)生，本專業(yè)學(xué)制三年。

3、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下職業(yè)技術(shù)能力

（1）正確使用常用電工、電子儀表并具有一定的維護(hù)能力；

（2）具有對(duì)一般的電子電路的設(shè)計(jì)制作及維修技能；

（3）具有對(duì)常規(guī)電器控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試、設(shè)計(jì)和故障診斷處理的能力；

（4）具有對(duì)變頻控制裝置、PLC等組成的電力拖動(dòng)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)能力；

（5）具有對(duì)傳感器的正確運(yùn)用能力及對(duì)檢測(cè)系統(tǒng)故障的分析和處理能力；

（6）具有分析解決一般的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)自動(dòng)化技術(shù)問題的能力；

（7）具有工廠供、配電系統(tǒng)的運(yùn)行及管理能力。

4、課程設(shè)置

通過對(duì)工作任務(wù)和職業(yè)能力的歸并、疏理，確定基于工作過程的高職項(xiàng)目課程體系結(jié)構(gòu)。

公共基礎(chǔ)課程：“毛鄧三”概論、思想道德與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、軍事訓(xùn)練與國(guó)防教育、體育與健康、素質(zhì)拓展訓(xùn)練與教育；

專業(yè)課程：電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、機(jī)械試圖與機(jī)械基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、工廠供電、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電氣控制與PLC技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)

綜合實(shí)踐課程：專業(yè)社會(huì)實(shí)踐 崗前綜合訓(xùn)練 頂崗實(shí)習(xí)

選修課程：AutoCAD、機(jī)械基礎(chǔ)、車間管理、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)談判等。

知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

本專業(yè)課程體系分為通識(shí)學(xué)歷課、通用技術(shù)課、職業(yè)核心課、職業(yè)延展課四個(gè)層次，其中職業(yè)核心課均為雙證課程，又分為核心雙證課和輔助雙證課，培養(yǎng)方案框架體系如圖所示。通識(shí)學(xué)歷課按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，綜合實(shí)訓(xùn)課根據(jù)本校具體情況執(zhí)行。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的核心課程有：自動(dòng)控制系統(tǒng)、工廠供配電、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信號(hào)檢測(cè)轉(zhuǎn)換與控制、電氣控制與PLC技術(shù)等五門課程。

5、畢業(yè)生能力層次

（1）、雙證課程說明

本專業(yè)主要有4門核心課程，均為雙證課程，分別是電氣控制與PLC技術(shù)、電機(jī)與電力拖動(dòng)、工廠供電、變頻調(diào)速技術(shù)。其中電氣控制與PLC技術(shù)、工廠供電為核心雙證課程，電機(jī)與電力拖動(dòng)、變頻調(diào)速技術(shù)為輔助雙證課程。學(xué)生修完電氣控制與PLC技術(shù)課程、工廠供電課程，應(yīng)取得的職業(yè)資格證書有電工上崗證、維修電工證、可編程控制器程序設(shè)計(jì)師證。修完電機(jī)與電力拖動(dòng)課程、變頻調(diào)速技術(shù)課程應(yīng)取得的職業(yè)資格證書有中級(jí)電工證、變頻技術(shù)上崗證。

（2）、本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下職業(yè)技術(shù)知識(shí)

a、 掌握常用電工、電子儀表的工作原理；

b、 熟悉常用電子元件的性能及一般電子電路的工作原理；

c、 掌握常規(guī)電器控制系統(tǒng)的工作原理及設(shè)計(jì)方法；

d、 掌握一種變頻控制裝置、PLC、單片機(jī)的組成及工作原理；

e、 熟悉傳感器的工作原理及參數(shù)檢測(cè)方法；

f、 具有工廠供、配電系統(tǒng)的運(yùn)行及管理能力；

g、 具有基本的鉗工工藝和電工工藝知識(shí)；

h、 具有一定的電路識(shí)圖知識(shí)和機(jī)械制圖知識(shí)。

（3）、本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下職業(yè)關(guān)鍵能力

a、 學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并能歸納總結(jié)、觸類旁通；能運(yùn)用各種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，提取信息，獲取新知識(shí)；能掌握電氣自動(dòng)化相關(guān)的新技術(shù)、新設(shè)備、新系統(tǒng)等。

b、 工作能力：能按工作任務(wù)的要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出工作方案、完成工作任務(wù)；在工作中能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，具有適應(yīng)新環(huán)境的能力、組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及安全意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等。

c、 創(chuàng)新思維能力：學(xué)習(xí)中能提出不同見解，工作中能提出多種解決問題的思路、完成任務(wù)的方案和途徑等。

6、學(xué)業(yè)要求：所學(xué)課程必須全部合格方能畢業(yè)。

7、職業(yè)資格證書要求：電工上崗證、維修電工中/高級(jí)、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證。