培養(yǎng)目標： 習近平主席提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代需求口號，“三網(wǎng)融合”的融媒體時代真正的實現(xiàn)，智能手機對人們生活方式的質(zhì)的改變，這些現(xiàn)象都表明了一個事實，媒介快速發(fā)展、影響社會生活的時代已全然到來了，而傳播學專業(yè)正是研究媒介、運用媒介、影響媒介的時代主勢學科。 傳播學專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定文化素養(yǎng)，掌握傳播學專業(yè)基本理論與“采”、“寫”、“編”、“播”基本技能，勝任較強溝通交流與使用現(xiàn)代傳媒技術(shù)能力，富于創(chuàng)新和高度社會責任感的高素質(zhì)專業(yè)人才。 我院的傳播學專業(yè)獨有特色之處，在于對傳播學基本理論和技能的教授基礎之上，更突出了藝術(shù)審美與人文素養(yǎng)對傳統(tǒng)傳播學專業(yè)的跨界互動影響，形成了頂層設計維度的“社會化傳播”方向研究。并以此教學大綱為脈絡，積極拓寬了本專業(yè)學生就業(yè)擇業(yè)的專業(yè)能力與機會機遇。 本專業(yè)的就業(yè)方向包括：媒體行業(yè)的記者、編導、策劃人員崗位；從事影視傳播、新聞傳播、網(wǎng)絡傳播、廣告及媒介經(jīng)營管理等工作；企事業(yè)單位等各用人單位的宣傳崗位、文字寫作、材料管理等職位；新媒體行業(yè)的各類崗位及自媒體人等崗位。 代表性課程：創(chuàng)意思維與展現(xiàn)，社會化傳播活動制作，社會化傳播節(jié)目制作，社會化公關關系處理，新媒體采訪與寫作。 專業(yè)特色：本專業(yè)學生的畢業(yè)對口率較高，絕大多數(shù)學生在媒體性單位從事媒介與傳播的相關工作。 同時，本專業(yè)的人才培養(yǎng)方面，強調(diào)理論與實踐的有機結(jié)合，在具體的實踐比賽中升華學生對理論的深入理解。積極參加各類專業(yè)相關賽事活動，使學生的能力得到不斷提高。 在剛剛舉辦的第十屆全國大學生廣告藝術(shù)大賽中，我院傳播學專業(yè)1603班滕芝慧作品《年輕，不該只有一種顏色》獲得全國賽區(qū)文案案類二等獎獎，趙心怡作品《流浪的自由》，朱珂婧、安玥格文案作品《戀》，鈕書欣、黃穎穎作品《慢慢來不著急》獲得全國賽區(qū)文案類三等獎。