培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備音樂表演專業(yè)知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)、掌握音樂表演專業(yè)技能，能夠在專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、文化館、社區(qū)等從事演出、組織、策劃或在幼兒園，中小學(xué)及其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事音樂教學(xué)研究的應(yīng)用型專業(yè)人才。

專業(yè)核心課程：

本專業(yè)方向采取2.3+0.2+0.5的教學(xué)模式，即第一至第四學(xué)期學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)，第五學(xué)的1-8周見習(xí)，9-18周返校學(xué)習(xí)，第六學(xué)期到就業(yè)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，或到適合的崗位進(jìn)行頂崗實(shí)踐。

校內(nèi)學(xué)習(xí)有兩大類課程：必修課和選修課。其中必修課分公共必修課和專業(yè)必修課；選修課分多語(yǔ)種基礎(chǔ)課程模塊、職業(yè)技能課程模塊、綜合素質(zhì)課程模塊。

一、公共必修課重在培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情愫、提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)身體素質(zhì)、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等。這類課程主要包括：思想政治理論基礎(chǔ)、思想政治理論概論、形勢(shì)與政策、大學(xué)體育、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)心理健康、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、軍事理論、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等。

二、專業(yè)必修課主要培養(yǎng)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，重在培養(yǎng)音樂表演的綜合應(yīng)用能力。這類課程主要包括：樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、聲樂、鋼琴、形體與舞蹈、中西方音樂史與名作賞析、臺(tái)詞與舞臺(tái)表演訓(xùn)練等。

三、多語(yǔ)種基礎(chǔ)課程模塊：滿足學(xué)生學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)需求，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這類課程包括基礎(chǔ)日語(yǔ)、基礎(chǔ)韓語(yǔ)、基礎(chǔ)阿拉伯語(yǔ)、基礎(chǔ)泰語(yǔ)、基礎(chǔ)印尼語(yǔ)、基礎(chǔ)越南語(yǔ)、基礎(chǔ)老撾語(yǔ)、基礎(chǔ)緬甸語(yǔ)、基礎(chǔ)柬埔寨語(yǔ)、基礎(chǔ)馬來語(yǔ)、基礎(chǔ)俄語(yǔ)、基礎(chǔ)法語(yǔ)、基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)、基礎(chǔ)葡萄牙語(yǔ)、基礎(chǔ)意大利語(yǔ)、基礎(chǔ)德語(yǔ)等。

四、職業(yè)技能課程模塊重在培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)表演工作的能力和服務(wù)各類藝術(shù)活動(dòng)的能力。這類課程主要包括鋼琴即興伴奏、電腦音樂制作、化妝與造型、歌曲寫作、文藝晚會(huì)策劃等。

五、綜合素質(zhì)課程模塊重在培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。這類課程主要包括校內(nèi)選修：國(guó)學(xué)與經(jīng)商、詩(shī)詞吟誦、形體禮儀實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生形體舞蹈、流行歌曲演唱、美術(shù)鑒賞、中外經(jīng)典音樂欣賞、美文朗讀與小學(xué)朗讀教學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、少兒合唱指揮；平臺(tái)學(xué)習(xí)課程：經(jīng)典廣告賞析、藝術(shù)賞析、《論語(yǔ)》解讀、經(jīng)典文學(xué)作品賞析、太極拳與養(yǎng)生、藝術(shù)體操、瑜伽、圖像處理、影視欣賞等。

面向職業(yè)崗位（群）：

一、專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體：從事音樂表演工作；

二、中小學(xué)及其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：從事音樂表演專業(yè)教學(xué)、音樂知識(shí)傳播等工作；

三、文化館、社區(qū)：從事藝術(shù)普及、組織、策劃、管理等工作。