培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)基礎知識扎實，實踐能力突出，熟練掌握專業(yè)技能，能在網絡工程、系統集成、網站編輯、信息系統開發(fā)等多個方向發(fā)展，在生產第一線從事網絡系統安裝與調試、網絡工程測試、網絡設備銷售與技術服務、企業(yè)網絡與信息系統維護、網站建設與網頁制作等工作的高素質技能型專門人才。

核心課程

計算機導論、程序設計基礎、關系數據庫技術、面向對象程序設計（Java）、網絡技術及應用、網頁設計與制作、網絡操作系統、多媒體技術、腳本語言技術、網絡設備調試、LAMP架設與開發(fā)、Oracle數據庫及應用、Windows Server 操作系統、網絡系統集成、計算機基礎技能實訓、網站設計與開發(fā)項目實訓、網絡組建項目實訓、Web應用技術開發(fā)實訓、網絡技術綜合實訓等。

就業(yè)去向

可從事售前網絡技術支持、網絡規(guī)劃設計，網絡系統安裝調試、網絡工程測試，企業(yè)網絡和信息系統管理、網頁制作與網站建設、網絡應用開發(fā)、網絡系統維護和升級改造、網絡產品銷售咨詢等工作。

主要就業(yè)單位

南京建策網絡有限公司、南京大漢網絡有限公司、南京航空航天大學信息中心、卓越國際租賃有限公司、江蘇金蝶軟件有限公司等。

師資隊伍

現有教師10人（專任8人，兼職2人）。其中副教授2人，高級工程師1人，講師6人，具有碩士以上學位的教師8人，雙師素質教師9人。

本專業(yè)專職教師完成或承擔了院級以上科研項目共17項，與企業(yè)合作開發(fā)項目4項，獲得省級獎勵8項，院級獎勵20余項，公開發(fā)表教科研論文40余篇，公開出版教材10余本，自編教材10余本。

陳康主持的“深化校企合作，構建高職網絡專業(yè)實踐教學體系”成果2012年獲學院教學成果獎一等獎，并申報了2013年省級教學成果獎。

施瑩參加江蘇省第十屆教師現代教育技術應用作品大賽獲得高校組教學方案類二等獎。

徐建華主持的科研課題“高職計算機類精品課程通用支撐平臺研究與開發(fā)”2010年12月獲教育部高等學校高職高專計算機類專業(yè)教學指導委員會批準立項，并與2011年12月順利結題。

教學條件

校內外的實訓基地是人才培養(yǎng)的重要保障。計算機網絡技術專業(yè)實訓室有網絡架構實驗實訓室和無線網絡實驗實訓室。另外，具備實訓條件的公共計算實驗教學中心2個，設備總數超過500臺。完全滿足專業(yè)的理實一體化教學。

網絡架構實驗實訓室采用銳捷網絡設備，主要包括8組實驗機架設備，包含路由器、二層交換機、三層交換機、無線交換機、無線AP、防火墻、入侵檢測防御系統IDP、語音服務器等全套實驗產品，涵蓋路由技術、交換技術、無線技術、安全技術和語音通信共五個方向。實驗室不僅負責全院各系相關網絡課程的實驗、實訓和畢業(yè)設計等教學任務，還作為網絡師資培訓基地面向全國承擔高校教師及行業(yè)技術人員培訓考證等工作。

無線網絡實驗實訓室于2011年底建設完成并投入使用，經兩次擴建，購置一批新設備后，現有教學設備主要包括：方正計算機、H3C MSR 系列路由器、H3C S系列以太網交換機、H3C WX系列有線無線一體化交換機、H3CWA2620-AGN無線局域網室內型AP、異步串口增強型模塊、增強型同異步串口模塊、圖騰機柜、無線技術展示柜、玻璃白板、投影儀等。實驗室從30-40人的自然班教學需求出發(fā)，為計算機網絡、通信或相關專業(yè)學生提供良好的教學環(huán)境。該實驗室作為學生參加各類校外網絡技能大賽的實訓基地，能為學生未來的就業(yè)打下良好的基礎。此實驗室亦可承辦各類H3C認證考試培訓，如：H3CSE、H3C-WLAN、H3C-IPv6、H3C-安全技術等。

計算機教學實驗中心用于教學實驗的有PIV含超線程技術計算機，酷睿I3系列計算機等各類計算機，共計512臺，可容納12個班級的學生同時在中心實驗上機。除教學實驗外，在課余時間，中心向全院學生提供開放服務，為學生自學計算機知識和培養(yǎng)計算機應用開發(fā)能力，提供了良好的學習環(huán)境。

校內實訓基地內可以完成多門課程的實訓項目，還能為企業(yè)提供認證和培訓。校內實訓基地與多家企業(yè)合作成立思科網絡學院、H3C網絡學院、微軟IT學院、IBM教育學院、計算機可視化技能鑒定中心、Linux專業(yè)認證考試中心、計算機智能化考試站等。

校外實習實訓就業(yè)基地有南京建策網絡有限公司、南京大漢網絡有限公司、南京航空航天大學信息中心、卓越國際租賃有限公司、中興通信、東軟等企業(yè)，共同開發(fā)教學資源、實施實踐教學，完成人才培養(yǎng)。多個穩(wěn)定的校外實訓基地，為課程教學提供真實的網絡架設與應用開發(fā)環(huán)境，滿足學生了解網絡企業(yè)實際、體驗網絡企業(yè)文化需要，安排或推薦學生就業(yè)。