一、專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)擁護黨的基本路線，能夠掌握現(xiàn)代通用航空制造技術，具有飛行器制造、飛行器維修維護等職業(yè)所必備的入職能力，德、智、體、美全面發(fā)展的能從事無人機制造、維修、維護、操控等專業(yè)工作的機械師、技術員、操控師等高素質技術技能型人才。本專業(yè)的畢業(yè)生掌握低空無人機的制作、裝配、飛行、自主駕駛以及無人機航拍航測、數(shù)據(jù)處理等應用技術，能從事低空無人機操控、自主駕駛、地面系統(tǒng)架設、低空無人機航拍、航測、植保等技術應用工作。

二、開設的主要課程

無人機系統(tǒng)概論、飛行器技術概論、飛機原理與構造、無人機故障診斷、無人機設計與制作、無人機模擬飛行、無人機飛行與控制、無人機載荷與應用、無人機航拍技術、無人機航測技術。

三、專業(yè)特色

本專業(yè)采取“項目引領、校企共育”工學結合人才培養(yǎng)模式。

1、基于工作過程導向

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和人才需求調研，通過對無人機應用技術專業(yè)相關崗位（群）及任職要求的分析，以職業(yè)崗位（群）工作任務為依據(jù)，以完成典型工作任務為目標，構建課程所需的知識、技能結構；以工作過程為導向，根據(jù)認知規(guī)律和職業(yè)養(yǎng)成規(guī)律，校企雙方共同開發(fā)基于工作過程導向的課程體系。

2、基于理論實踐一體化

采用任務驅動、項目導向的課程模式，打破傳統(tǒng)的學科模式，體現(xiàn)以工作任務為中心、以實踐為主線，構建課程學習情境（項目）。學生在完成各個學習情境（項目）中，以完成工作任務的行動來獲取專業(yè)知識和技能，實現(xiàn)專業(yè)課程理論與實踐教學一體化，形成學生的職業(yè)能力，提高學生的實際操作能力。

四、就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)崗位主要在各個無人機的研發(fā)、生產(chǎn)、應用、教學、訓練等單位進行從事無人機的研發(fā)、生產(chǎn)、安裝、調試、維修、營銷、飛行、應用、后期處理、地勤、教員、訓練、表演等崗位工作，無人機操作員根據(jù)各個行業(yè)不同需求，可在多個領域運用無人機技術，包括但不但不限于以下領域：農(nóng)業(yè)植保、電力巡線、土地測繪、軍警安防、交通勘察、地質勘探、影視拍攝等，就業(yè)前景十分廣泛。