東華大學(xué)功能材料專業(yè)是教育部支持和鼓勵的國家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)和立項建設(shè)的國家特色專業(yè)，也是學(xué)校舉全校之力重點建設(shè)的專業(yè)。該專業(yè)依托學(xué)校紡織、材料、化工生物等強勢特色學(xué)科，下設(shè)生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)、生物材料、新能源與光電材料三個專業(yè)方向。該專業(yè)現(xiàn)有來自國內(nèi)外一流大學(xué)的專任教師77人，具有博士學(xué)位74人。其中，正教授31人，博導(dǎo)16人，35名教授有國外留學(xué)經(jīng)歷，校特聘教授5人，國外兼職特聘教授8人，中國科學(xué)院院士1人（雙聘），長江學(xué)者講座教授1人，東方學(xué)者1人，國家杰出青年2人。
該專業(yè)以培養(yǎng)高質(zhì)量的綜合型專門人才為目標。該專業(yè)招生錄取時不分專業(yè)方向，學(xué)生入學(xué)后修讀公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程后，學(xué)校通過考核并結(jié)合教學(xué)資源及學(xué)生志愿情況確定學(xué)生就讀專業(yè)方向（生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)、生物材料、新能源與光電材料）。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)圍繞國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)人才的迫切需求，培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)和國際視野，學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)知識扎實，并在功能材料某一領(lǐng)域具有專長、能夠在本領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)管理的高素質(zhì)專門人才。
畢業(yè)要求
1）掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)的基本知識和科學(xué)方法。具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德。
2）掌握工科的公共基礎(chǔ)知識與實驗技能。具備實驗設(shè)計、實施和實驗結(jié)果分析能力。
3）具備文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本能力。
4）掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術(shù)手段解決實際問題的能力，在過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康等制約因素。
5）掌握某一分流方向功能材料的基本理論和基本知識，熟悉其產(chǎn)品的分類特征；掌握其基本加工原理和技術(shù)、產(chǎn)品制造工藝流程、工藝參數(shù)等基本知識；
6）掌握某一分流方向功能材料的基本性能評價指標和相應(yīng)的檢測方法，熟悉產(chǎn)品的質(zhì)量標準；熟悉產(chǎn)品的設(shè)計方法，掌握產(chǎn)品設(shè)計的基本原理和方法，初步具有產(chǎn)品設(shè)計能力，并能對產(chǎn)品性能或功能進行評價。
7）了解產(chǎn)業(yè)鏈上下游的基本知識，了解專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。了解經(jīng)濟、管理、貿(mào)易方面的相關(guān)知識。
8）了解國家對相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、生產(chǎn)、產(chǎn)品流通以及環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響。
9）具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力。
10）對終身學(xué)習(xí)有正確的認識，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
11）具有一定的國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。
12）具有較強的創(chuàng)新意識和一定的創(chuàng)業(yè)能力。
主要課程
通識教育課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、計算機技術(shù)基礎(chǔ)、線性代數(shù)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等。
學(xué)科基礎(chǔ)課程：工程制圖、電工電子技術(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、工程力學(xué)、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)、實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理、高分子科學(xué)概論、功能材料導(dǎo)論、功能材料等。
實踐環(huán)節(jié)
綜合實踐、工程制圖、課程設(shè)計、認識實習(xí)、工程訓(xùn)練、專業(yè)綜合實驗、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等。
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生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)方向
培養(yǎng)目標
該專業(yè)方向注重生物學(xué)、醫(yī)學(xué)與紡織功能材料的交叉融合。通過生物學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、紡織醫(yī)用材料、生物醫(yī)用紡織品制備的基本理論和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)的科學(xué)實驗研究能力、工程設(shè)計能力、新產(chǎn)品開發(fā)能力和貿(mào)易及組織管理能力，了解生物醫(yī)用紡織品及相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，熟悉生物醫(yī)用紡織品的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、功能設(shè)計及市場營銷，能在醫(yī)用紡織品、人工器官、生物功能材料、衛(wèi)生保健用紡織品等領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、生產(chǎn)、教學(xué)、管理及貿(mào)易等方面工作。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
1.具有堅實的數(shù)、理、化、醫(yī)學(xué)、生物、材料和紡織工程基礎(chǔ)以及外語的綜合能力； 2.掌握生物醫(yī)用紡織品的基本理論和基本知識； 3.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有從事生物醫(yī)用紡織品研究的初步能力； 4.了解生物醫(yī)用紡織品設(shè)計方法和制備方法； 5.具有從事生物醫(yī)用紡織品新產(chǎn)品開發(fā)的初步能力； 6.了解科學(xué)研究、工程設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)和經(jīng)營管理的有關(guān)政策和法規(guī)； 7.了解生物醫(yī)用紡織品的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新方法的發(fā)展動態(tài)； 8.具有創(chuàng)新意識和獨立獲取知識的能力。 主要課程
生物學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)、生物力學(xué)、人體工學(xué)、生物醫(yī)用材料學(xué)、纖維加工學(xué)、紡織結(jié)構(gòu)成型學(xué)、生物醫(yī)用紡織品的功能設(shè)計與制備、保健衛(wèi)生用紡織品、組織工程原理與方法、生物醫(yī)用紡織品的評估與營銷等。
畢業(yè)去向
政府（海關(guān)、商檢）公務(wù)員、生物醫(yī)用材料研究機構(gòu)、醫(yī)療器械公司、產(chǎn)業(yè)用紡織品（保健衛(wèi)生用品）生產(chǎn)管理、生物醫(yī)用品貿(mào)易營銷、檢驗檢疫、醫(yī)院、醫(yī)療機關(guān)事業(yè)單位，也可繼續(xù)深造或出國（境）留學(xué)。
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生物材料方向
培養(yǎng)目標 該專業(yè)方向集生物功能材料、醫(yī)學(xué)工程、生命科學(xué)等學(xué)科于一體，在組織工程材料、天然生物材料、藥物材料、檢測與診斷材料等方面已經(jīng)形成學(xué)科優(yōu)勢。該專業(yè)方向教師在組織工程支架、組織和器官修復(fù)與再生材料、生物醫(yī)用材料、藥物材料、仿生生物材料、基因/藥物載體及可控釋放體系、臨床診斷與檢測材料方面處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。該專業(yè)方向是根據(jù)社會發(fā)展的需要，特別是生物醫(yī)學(xué)工程、組織工程和藥物釋放等交叉學(xué)科技術(shù)的迅速發(fā)展對專業(yè)人才的迫切需求而設(shè)立的，培養(yǎng)具有扎實的材料科學(xué)與工程、醫(yī)學(xué)工程和生物學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識，掌握生物材料交叉學(xué)科的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能夠從事生物醫(yī)學(xué)功能材料的合成、制備、改性、加工成型等方面的應(yīng)用型高級專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
1、掌握各種生物材料的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識； 2、掌握并具有扎實的生物材料、醫(yī)學(xué)工程和生物學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識； 3、能在生物醫(yī)學(xué)功能材料的合成、制備、改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)研究； 4、了解生物材料國際前沿領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及發(fā)展趨勢； 5、熟悉該專業(yè)必需的交叉學(xué)科相關(guān)知識和技能，具有運用英語進行交流的基本能力以及計算機應(yīng)用的基本知識與技能。 主要課程
材料結(jié)構(gòu)與性能、生物材料學(xué)概論、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生物醫(yī)用器件設(shè)計、細胞培養(yǎng)技術(shù)與實驗、分子檢測及生物安全性評價、藥物緩釋材料、組織工程與再生醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像基礎(chǔ)、生物醫(yī)學(xué)信息與生物控制等。
畢業(yè)去向
生物材料是一門正在高速發(fā)展的交叉學(xué)科，因此隨著相關(guān)研究和技術(shù)的進步，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。該專業(yè)方向畢業(yè)生適應(yīng)能力強、就業(yè)面寬，就業(yè)去向有研究院所、設(shè)計院、大專院校、企事業(yè)單位、產(chǎn)品研發(fā)。畢業(yè)生也可以繼續(xù)深造、出國留學(xué)等。
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新能源與光電材料方向
培養(yǎng)目標
該專業(yè)方向通過材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論、各種先進材料的制備與加工、結(jié)構(gòu)分析與性能檢測技能及綜合訓(xùn)練等專業(yè)特色課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉半導(dǎo)體材料及器件、光功能材料及器件、納米材料與器件、新能源材料與器件等國際前沿交叉領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及發(fā)展趨勢。根據(jù)能源和光電領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和國民經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)在新能源和光電科學(xué)研究及其利用的技術(shù)開發(fā)與實施等方面既有扎實的理論基礎(chǔ)，又有較強的實踐和創(chuàng)新能力的專門人才，以滿足國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對該領(lǐng)域教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、經(jīng)營管理等方面的專業(yè)人才需求。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
1、掌握材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論和各種功能材料的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識； 2、掌握材料設(shè)計、制備、性能檢測等專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有進行材料設(shè)計和材料研制的基本能力； 3、掌握新能源和光電材料的基本知識，熟悉常見器件包括太陽能電池、鋰電池、燃料電池等的工作原理和組裝過程； 4、了解新能源和光電材料國際前沿領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及發(fā)展趨勢； 5、熟悉該專業(yè)必需的交叉學(xué)科相關(guān)知識和技能，具有運用英語進行交流的基本能力以及計算機應(yīng)用的基本知識與技能。 主要課程
固體物理基礎(chǔ)、電化學(xué)基礎(chǔ)與化學(xué)電源、光催化材料與技術(shù)、光伏材料與太陽能電池、儲氫材料與燃料電池、材料研究方法和測試技術(shù)功能材料、復(fù)合材料學(xué)、高技術(shù)纖維、電子材料、功能高分子材料、先進陶瓷材料與器件。
畢業(yè)去向
新能源與光電材料是國際上的朝陽領(lǐng)域，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在太陽能電池、鋰電池、燃料電池、發(fā)光材料、電子材料、半導(dǎo)體加工等新能源和光電材料企事業(yè)單位、高等院校和政府部門從事技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計、新能源科學(xué)教育與研究、新能源管理等相關(guān)工作。另外，在讀研深造、出國（境）留學(xué)方面具有很好的發(fā)展前景。
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