培養(yǎng)目標:學前教育專業(yè)秉承“高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、技能強、有特長”的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有高尚的職業(yè)道德、扎實的基礎(chǔ)知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，掌握學前教育基本知識和專業(yè)技能、了解學前教育發(fā)展趨勢的兒童教育工作者，包括幼教師資、幼教管理干部、幼兒科研人員，以及兒童教育與康復機構(gòu)從事培訓、康復、宣傳等專門人才。學校堅持以“服務為宗旨，就業(yè)為導向，應用為本位，培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目標”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念指導教學管理工作，提出“全面加特色，合格加特長”的辦學思路。嚴格教學常規(guī)管理，充分挖掘?qū)W生個性特征和潛能，努將學生培養(yǎng)成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的應用型人才。

就業(yè)前景：在全國大力發(fā)展學前教育的大好形勢下，學前教育專業(yè)成為一個備受社會關(guān)注的熱門專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，面向各類0-6歲早期教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位的教師工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導，還能勝任與學前教育相關(guān)的咨詢服務等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)按照“育德，啟智，樹人，怡情”的教育理念，創(chuàng)立了“教學做合一，智能行并融”的全實踐教學模式和特色，以全面提高學生的專業(yè)素質(zhì)和技能，彰顯幼兒教師的個性特色。

招生對象及學制: 高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生，學制為三年；初中畢業(yè)生，學制為五年。

主要課程: 1、公共基礎(chǔ)課程：語文（含教師口語）、英語、政治、體育、歷史、地理、書法、計算機應用基礎(chǔ)、多媒體課件制作等。

2、學前專業(yè)課程：兒童文學、學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園活動設(shè)計與指導、幼兒園游戲、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導、幼兒園管理、0～3歲嬰幼兒保教、中外學前教育史等。

3、藝術(shù)技能課程：樂理、視唱、聲樂、舞蹈、鋼琴、即興伴奏、器樂、幼兒歌曲創(chuàng)編、圖案、手工、繪畫、美術(shù)欣賞、兒童畫等。

4、專業(yè)拓展課程：在各類專業(yè)技能課程學習的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學生的興趣、特長及能力，開設(shè)學前雙語、奧爾夫音樂、蒙氏教育等多種類的專業(yè)拓展課程。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：幼兒園保育工作實習、幼兒園活動設(shè)計與模擬訓練、教育調(diào)研、教育見實習、畢業(yè)論文撰寫等。建立校內(nèi)外幼兒教育專業(yè)實習實訓基地，達到優(yōu)勢互補，資源共享。