2016年3月21日，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院在招收學(xué)前教育中專生的基礎(chǔ)上，經(jīng)國家教育部審批（《關(guān)于公布2016年普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果的通知》教職成函〔2016〕3號），擁有獨立招收學(xué)前教育全日制大專生的資格，專業(yè)代碼670102K，學(xué)制三年。

一、基本情況

學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師21人，副高職稱7人，院級名師3人，學(xué)科帶頭人4人，具有研究生學(xué)歷的4人，省高等學(xué)校青年骨干教師資助計劃資助對象1人，校級十佳教學(xué)技術(shù)能手4人。兼職教師10人，具有研究生學(xué)歷的2人，副高職稱5人，其余均為大學(xué)畢業(yè)，平均年齡在37歲左右，是一個年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，充滿朝氣和活力的教師隊伍。非常有利于專業(yè)的發(fā)展。

教學(xué)科研與實訓(xùn)設(shè)備價值600多萬元，擁有滿足教學(xué)需要的多媒體教室、計算機機房、舞蹈練功室、形體訓(xùn)練室、多功能演播廳、數(shù)碼鋼琴教室、鋼琴房、畫室、展廳等實訓(xùn)設(shè)施齊全。學(xué)院具有比較充足的學(xué)前教育類圖書、電子閱覽室和期刊存量，開通了CNKI全文期刊數(shù)據(jù)庫，可以滿足教師和學(xué)生借閱、査找資料的需要，能夠較好地為本專業(yè)的教學(xué)與科研服務(wù)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、能、體、美全面發(fā)展的學(xué)前教育專業(yè)人才。通過培養(yǎng)使學(xué)生成為熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛學(xué)前兒童；掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要；掌握學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展特點和學(xué)前教育的基本規(guī)律；具有從事學(xué)前教育教學(xué)（保育、教育）的實踐能力，較強的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神，具有健康的身心，積極的學(xué)習(xí)、工作和生活態(tài)度，活潑、開朗、興趣廣泛的良好個性等品質(zhì)的一專多能的實用技能型人才。

就業(yè)方向是：托兒所、幼兒園、早教中心、高級家庭幼兒教師、社區(qū)幼教機構(gòu)工作人員、幼教科研與管理人員等。

三、培養(yǎng)規(guī)格

(一)基本要求

1、德：熱愛祖國，掌握馬克思主義的基本觀點，了解建設(shè)中國特色社會主義的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛學(xué)前兒童，具有強烈的工作責(zé)任感，良好的行為習(xí)慣和職業(yè)道德。

2、智：具有較為扎實的人文基礎(chǔ)知識，掌握較為系統(tǒng)和全面的學(xué)前兒童身心發(fā)展和教育的基本理論、基本知識，懂得學(xué)前兒童教育教學(xué)規(guī)律，樹立正確的教育觀和兒童觀。

3、能：(1)掌握從事學(xué)前教育工作必備的教育技能，具有較強的開展學(xué)前教育教學(xué)活動能力和有效地運用理論分析與解決工作實際問題的能力，具備一定的創(chuàng)新能力和教育科研能力，在教育教學(xué)技能方面有1—2項專長。(2)普通話達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)化考試二級甲等及以上水平。具備一定的外語和計算機應(yīng)用能力，取得學(xué)前教育教師資格證書。

4、體：具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，身體健康，達(dá)到國家大學(xué)專科生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。

5、美：具有良好的個性心理品質(zhì)，積極向上的生活態(tài)度，求實創(chuàng)新的科學(xué)精神，較高的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣和自我發(fā)展能力。

(二)人才規(guī)格

1、知識：

以學(xué)前教育教學(xué)的基本理論和知識為核心，掌握學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)專業(yè)知識，蒙臺梭利教育法；掌握幼兒健康、幼兒科學(xué)、社會、兒童文學(xué)等方面的知識；掌握幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)、幼兒音樂（奧爾夫音樂）、幼兒游戲的知識；掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)玩教具制作；掌握學(xué)前教育各領(lǐng)域教學(xué)方法。

2、能力

(1)專業(yè)技能：“三能六會”

“三能”：能設(shè)計組織幼兒活動；能創(chuàng)編幼兒舞蹈；能創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境?！傲鶗保簳v兒童故事、會唱幼兒歌曲、會跳兒童舞蹈、會彈一手好琴、會畫一手好畫、會寫一筆好字。

(2)核心能力：幼兒園教育教學(xué)能力、幼兒園保育能力、幼兒園處置特殊問題及突發(fā)事件的能力。

3、素質(zhì)：

具有現(xiàn)代先進(jìn)的學(xué)前教育理念；有較強的職業(yè)意識，職業(yè)道德，樂業(yè)敬業(yè)精神，工作責(zé)任感強；有健康的心理，保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，正確面對生活中的挫折與失敗，正確看待各種社會現(xiàn)象，學(xué)會處理人際交流中的各種問題；具有健康的體魄，有較強的意志力和吃苦耐勞精神，自強不息，頑強進(jìn)取。

(三)本專業(yè)職業(yè)資格證書

學(xué)業(yè)修滿后可考取幼兒教師資格證書、小學(xué)教師資格證書、保育員資格證書、國家三級心理咨詢師、營養(yǎng)師、育嬰師、舞蹈等級等資格證書。

(四)畢業(yè)條件

完成本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，成績合格；實踐課程達(dá)到本專業(yè)要求,準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。