一、專業(yè)基本情況

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)開設(shè)于2006年，師資隊伍專兼結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理。擁有商丘市名師一名，院級教學(xué)能手一名，商丘市“十佳”青年科技專家一名，100%雙師素質(zhì)，兼職教師比例超過1/3，本專業(yè)創(chuàng)辦以來不斷探索人才培養(yǎng)模式的改革，深入企業(yè)調(diào)研，根據(jù)經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的特點，探索出了“學(xué)訓(xùn)交替3111”人才培養(yǎng)新模式，人才培養(yǎng)水平不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，工作前景好，極大地滿足了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)外經(jīng)貿(mào)企業(yè)的需要，具有良好的職業(yè)道德，了解國家經(jīng)濟(jì)法規(guī)和政策法令，掌握國際貿(mào)易基本理論知識及專業(yè)技能，具有較高的英語水平、能熟練操作進(jìn)出口業(yè)務(wù)，具備“一技之長＋綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

三、主干課程

國際貿(mào)易概論、國際貿(mào)易實務(wù)、商務(wù)英語、英語聽說實訓(xùn)、報關(guān)報檢、國際貨運(yùn)代理、外貿(mào)函電、外貿(mào)會計、商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、國際金融、市場營銷、管理學(xué)、國際商法、商品學(xué)、電子商務(wù)、ERP培訓(xùn)等。

四、教學(xué)改革及實踐教學(xué)開展情況

根據(jù)高職高專教育的特點，在人才培養(yǎng)方面注重職業(yè)崗位能力要求與專業(yè)教學(xué)計劃的有機(jī)結(jié)合，以國際貿(mào)易社會工作崗位技能為導(dǎo)向，打破原有人才培養(yǎng)模式，依托學(xué)校國際貿(mào)易仿真實訓(xùn)中心（室）、校園模擬公司及商丘眾多的中小型企業(yè)，構(gòu)建“學(xué)訓(xùn)交替3111”人才培養(yǎng)模式。

國際貿(mào)易專業(yè)“學(xué)訓(xùn)交替3111”人才培養(yǎng)模式中的“3”是指外貿(mào)行業(yè)社會工作崗位認(rèn)知入手，根據(jù)社會工作崗位的技能需要設(shè)置理論教學(xué)課程，并以課程實驗強(qiáng)化理論提高技能，時間為三個學(xué)期；人才培養(yǎng)模式中的第一個“1”是指為了彌補(bǔ)課程內(nèi)的虛擬實驗的不足，拿出一個學(xué)期的時間集中進(jìn)行校內(nèi)仿真模擬綜合實訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練；人才培養(yǎng)模式中的第二個“1”是指通過一個學(xué)期的時間在上學(xué)期集中進(jìn)行校內(nèi)仿真模擬實訓(xùn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題和不足加以解決，并進(jìn)行理論延伸、技能強(qiáng)化訓(xùn)練與職業(yè)資格證書培訓(xùn)，以適應(yīng)下一步的社會頂崗實習(xí)；人才培養(yǎng)模式中的第三個“1”是指進(jìn)行一個學(xué)期頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，為學(xué)生就業(yè)實現(xiàn)零距離接軌。

在貫徹“3111”人才培養(yǎng)方案時，依托校內(nèi)實訓(xùn)基地，在第四學(xué)期針對學(xué)生的就業(yè)需求開設(shè)實訓(xùn)課程，主要包括兩類：（1）商務(wù)英語聽說訓(xùn)練、進(jìn)出口業(yè)務(wù)實訓(xùn)、外貿(mào)單證實訓(xùn)、報關(guān)實訓(xùn)、商務(wù)談判實訓(xùn)等專業(yè)類實訓(xùn)；這些實訓(xùn)課程主要是訓(xùn)練學(xué)生將來從事外貿(mào)工作時必須掌握的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識，通過為同學(xué)們營造真實的工作環(huán)境，讓同學(xué)們在做中學(xué)、在學(xué)中做，為將來學(xué)生就業(yè)實現(xiàn)“無縫對接”打下堅實的基礎(chǔ)；（2）ERP沙盤實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)等綜合實訓(xùn)。這些實訓(xùn)課程的開設(shè)目的是綜合訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)思維能力，體驗企業(yè)戰(zhàn)略管理、財務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理、市場營銷等一系列專業(yè)知識在企業(yè)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)營管理企業(yè)的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

第四學(xué)期的集中實訓(xùn)，將學(xué)生前三個學(xué)期所學(xué)課程的理論知識系統(tǒng)化，通過加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的單證操作能力、英語聽說能力、報關(guān)能力等，充分強(qiáng)化學(xué)生的各種專業(yè)技能，另外，通過沙盤綜合實訓(xùn)，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括健康的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊合作意識、高度負(fù)責(zé)的職業(yè)精神等。

通過實施“學(xué)訓(xùn)交替3111”人才培養(yǎng)方案，國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的實踐動手能力得到大大增強(qiáng)，本專業(yè)得到了社會廣泛認(rèn)可。在課程建設(shè)中我們重視對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，根據(jù)近兩年收回的調(diào)查表，企業(yè)認(rèn)可畢業(yè)生的優(yōu)良率為85％。在當(dāng)前高校大量擴(kuò)招，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻的形勢下，國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生92%以上具有職業(yè)資格證書，就業(yè)率始終保持在95％以上。實踐證明，實施的“工學(xué)結(jié)合、校企合作”教育模式是適應(yīng)企業(yè)人才培養(yǎng)要求的，同行專家、企業(yè)專家對本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式給予了高度評價，用人單位對畢業(yè)生的工作表現(xiàn)給予了高度的評價，對畢業(yè)生具備的知識、能力、技能等素質(zhì)非常滿意。

五、專業(yè)成就

專業(yè)建設(shè)方面：國際貿(mào)易專業(yè)2010年建成省級精品課程《外貿(mào)函電》，2009年建成院級精品課程《國際貿(mào)易實務(wù)》和《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》。

專業(yè)技能大賽方面：國貿(mào)專業(yè)代表隊在2010年全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤大賽河南省賽中獲得第一名，代表河南省參加2010年全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤大賽，榮獲二等獎；2011年，國貿(mào)專業(yè)再獲佳績，參加2011年全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤大賽河南省賽，榮獲第一名，將代表河南省參加7月份在沈陽舉辦的全國大賽。

六、就業(yè)范圍

就業(yè)面向涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門及外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)營與管理，從事國際商品貿(mào)易、國際技術(shù)貿(mào)易等國際商務(wù)活動。

就業(yè)單位包括：外貿(mào)公司、銀行、保險、證券公司、期貨公司、報關(guān)行、船代公司、貨代公司、三資企業(yè)以及政府涉外經(jīng)濟(jì)部門、國內(nèi)的涉外企業(yè)和跨國公司在中國的分支機(jī)構(gòu)等。

就業(yè)崗位包括：報關(guān)員、外銷員、單證員、跟單員、貨代員、報檢員、外匯交易員、證券交易員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、業(yè)務(wù)經(jīng)理、經(jīng)濟(jì)咨詢類人員和進(jìn)出口相關(guān)的其他崗位。