一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)面向IT行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握軟件技術專業(yè)的基本知識、主要技能，具備較強的實踐能力和一定的創(chuàng)新能力，熟悉軟件項目的開發(fā)流程，從事軟件測試、軟件銷售、軟件培訓、技術推廣和服務工作，也可在政府機關或企事業(yè)單位從事技術服務和管理工作。

二、社會需求

安徽省以合肥市高新區(qū)為主要載體，重點培育具有自主知識權和核心技術的系統(tǒng)軟件和支撐軟件產(chǎn)品，同時不斷完善公共術服務平臺，聚集操作系統(tǒng)、中間件、數(shù)據(jù)庫軟件、工具軟件、平臺軟件、嵌入式軟件和從事服務外包（ITO、BPO）、電子商務、電子政務、企業(yè)信息化、專業(yè)服務網(wǎng)站、電信增值服務、數(shù)字內(nèi)容服務、數(shù)字娛樂運營服務等行業(yè)應用軟件企業(yè)，形成軟件與服務產(chǎn)業(yè)集群。合肥市信息化發(fā)展戰(zhàn)略、電子政務發(fā)展、企業(yè)信息化、“2化融合”、國家對信息化發(fā)展的高度重視，市場對IT人才需求越來越大。

三、專業(yè)課程

開設的主要專業(yè)技術基礎課程有：數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理與技術、軟件技術、C#程序設計、網(wǎng)站建設、ASP.NET程序設計、VB.NET程序設計、軟件工程、軟件測試、、UML及應用、程序員認證課程，校企共建課程等。

采用工學結合的課程體系；以企業(yè)項目為載體、教學做一體化的教學內(nèi)容；擁有一批教學水平高、專兼結構合理的雙師型教學團隊；項目導向、任務驅動教學模式；以過程考核為基礎的多元化、多方參與的考核方法；人才培養(yǎng)質量和社會評價高。

四、實驗實訓室建設

隨著學校對教學基礎設施的不斷投入，軟件技術專業(yè)實驗室于2010年正式建立軟件技術實驗室。加上原有基礎實驗室，可提供實驗的實訓室達10個?？偨ㄔO面積達321.5m2，設備投資277.08萬元，可同時為480人提供實驗教學。生均實驗儀器設備經(jīng)費5400元；設備完好率98%；年更新比例12 %；實驗開出率100%。

五、校外實習基地與校企合作

軟件技術專業(yè)已于2012年12月份與江蘇微軟公司正式簽訂合同。采用3+2 模式，學生可在學習期間到江蘇微軟實習實訓，提供實際軟件公司鍛煉平臺。校企共同培養(yǎng)軟件開發(fā)與編程、軟件測試、維護、軟件培訓和技術服務等工作的高等技術應用型專業(yè)人才。

六、考證情況與就業(yè)崗位

學生通過在校期間的學習，能夠參加學院考證中心組織的軟件測試師，.net工程師，軟件設計師，程序員考證。在江蘇微軟培訓期間可獲得“軟件工程師”證書。