康復治療技術(shù)專業(yè)于2011年開始招生，已為社會輸送兩屆畢業(yè)生，現(xiàn)有在校生170人，為學校重點建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)以現(xiàn)代康復為重點、以傳統(tǒng)康復為特色，培養(yǎng)學生現(xiàn)代康復治療技術(shù)和傳統(tǒng)康復治療技術(shù)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向康復領(lǐng)域相關(guān)機構(gòu)，培養(yǎng)具備良好的思想道德素質(zhì)、愛崗敬業(yè)精神，有責任意識和創(chuàng)新意識，具備醫(yī)學和康復相關(guān)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，重點掌握本專業(yè)實際工作需要的康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復治療技術(shù)，適應(yīng)在各級醫(yī)院及康復機構(gòu)開展臨床康復、教學科研和服務(wù)管理第一線需要的高素質(zhì)康復治療技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖學、人體運動學、人體機能學、康復醫(yī)學概論、康復功能評定技術(shù)、臨床疾病概要、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、針灸學、推拿學、神經(jīng)康復學、疾病康復學等。

師資隊伍：現(xiàn)有專任教師10人，其中高級職稱5人，中級職稱3人，博士（在讀）1人，碩士7人，另有兼職教師8人。形成了一支熟悉行業(yè)技術(shù)動態(tài)和臨床康復需求的專兼職師資隊伍。

實訓基地：本專業(yè)建有校內(nèi)實訓室5個：康復評定實訓室、運動療法實訓室、作業(yè)療法實訓室、物理因子療法實訓室、傳統(tǒng)康復實訓室等，形成了功能全面、儀器設(shè)備齊全的校內(nèi)康復實訓中心，儀器設(shè)備總價值達150多萬元，為學生實踐技能培養(yǎng)提供了保障。 為保障教學與臨床銜接，我校與安徽省立醫(yī)院、安徽省立兒童醫(yī)院、蚌埠醫(yī)學院附屬醫(yī)院、安徽中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院、阜陽市人民醫(yī)院等多家三甲醫(yī)院簽訂了教學見習和臨床實習協(xié)議，作為校外教學、實習基地。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級綜合性醫(yī)院康復醫(yī)學科、神經(jīng)（內(nèi)外）科，專科康復醫(yī)院，殘聯(lián)康復中心，兒童康復機構(gòu)及康復中心，民政系統(tǒng)社會福利院、兒童福利院，養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)養(yǎng)老院，社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)，大、中專院校或特殊學校，從事臨床康復、教學科研和服務(wù)管理等工作。

特色與創(chuàng)新：本專業(yè)人才培養(yǎng)采用“2＋1”的基本教學模式，2學年的在校理論學習和技能實訓，第3學年在各級醫(yī)院或康復中心頂崗實習，全面掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能。構(gòu)建 “校企共育、多段遞進”人才培養(yǎng)模式，形成與醫(yī)院和康復機構(gòu)密切合作的長效機制，結(jié)合本專業(yè)崗位技能的培養(yǎng)特點，采用“模塊化”、“分段式”相結(jié)合的項目化教學。