1.培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代紡織生產(chǎn)需要的，“德、智、體、美”全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，掌握現(xiàn)代紡織技術(shù)基本理論知識和專門知識，具有從事紡織生產(chǎn)、紡織工藝設(shè)計、紡織設(shè)備操作、紡織設(shè)備維護、紡織產(chǎn)品質(zhì)量控制和紡織品設(shè)計的基本能力和基本技能，能從事紡織工程領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)及相關(guān)企事業(yè)管理等方面工作的高端技術(shù)技能型人才。

2.專業(yè)特色

本專業(yè)以國家示范院校重點建設(shè)專業(yè)為依托，在現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施過程中，以社會需求為導向，以工程技術(shù)教育與訓練為主線，實行多主體合作培養(yǎng)的模式；在專業(yè)課程教學組織形式上使用全新的教學做一體、項目化等教學方式，強化學生的工程實踐能力培養(yǎng)，使學生具備較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。采用“校企合作，跟班、頂崗實習”的實施與管理模式。 在現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的發(fā)展建設(shè)中，與安徽華茂集團有限公司、華潤紡織（合肥）有限公司等紡織企業(yè)建立了密切合作關(guān)系。按照高職教育目標,學校盡量營造與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線相一致的“職業(yè)環(huán)境”。

3.主干課程

機械制圖、電工電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、紡織材料、現(xiàn)代紡紗技術(shù)、現(xiàn)代機織技術(shù)、織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計、紡織工藝設(shè)計、織物CAD 、紡織設(shè)備機電一體化等。

4.實踐環(huán)節(jié)

鉗工實訓、金工實訓、紡織材料檢測實訓、紡織工藝設(shè)計課程設(shè)計、織物小樣與技能鑒定、織物CAD、畢業(yè)實習及畢業(yè)設(shè)計等。

5.就業(yè)面向

本專業(yè)主要面向紡織、染整、服裝、家紡等企業(yè)及事業(yè)單位，主要從事工藝操作、設(shè)備維護、工藝設(shè)計、性能檢測、技術(shù)管理、計劃調(diào)度與成本核算等崗位的工作，也可從事產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、品質(zhì)分析與質(zhì)量控制、質(zhì)量檢測與控制、原料采購與市場營銷等工作。就業(yè)初期是現(xiàn)代紡織企業(yè)基層技術(shù)和管理骨干；3～5年后可勝任車間技術(shù)和管理的主管；10年后可勝任生產(chǎn)部長、廠長和企業(yè)中高層技術(shù)與管理等崗位工作。

6.辦學條件

現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)以國家級示范院校重點建設(shè)專業(yè)為依托，專業(yè)辦學歷史悠久，師資力量雄厚。擁有一支業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)技術(shù)精、敬業(yè)奉獻、適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展要求的教學團隊。目前本專業(yè)有專兼教師16人，實習實訓教師2人；其中教授6人，副教授7人，高工1人，講師2人。擁有碩士學位13人，國家級教學名師1人，省級專業(yè)帶頭人3人，現(xiàn)代紡織技術(shù)省級教學團隊，多位教師有企業(yè)工作經(jīng)歷。全國紡織高職高專紡織服裝專業(yè)教學指導委員會委員5人；近年來專業(yè)教師主持和參與的各類各級科研項目二十余項，發(fā)表論文四十余篇。擁有國家級精品開發(fā)課程1門，省級精品課程2門，獲得安徽省教學成果二等獎一項、三等獎三項。雄厚的師資力量，為實現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和保證人才培養(yǎng)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

校內(nèi)實驗實訓設(shè)備齊全，建有以紡織材料性能檢測、紡織品設(shè)計、 紡織品小樣制作、紡織品生產(chǎn)五大實訓基地共15個實訓室，1個特有工種職業(yè)技能鑒定站。實訓中心建筑面積達3000平方米，承擔了教學實習實訓、生產(chǎn)性實訓、企業(yè)員工技術(shù)培訓、科研開發(fā)、技能鑒定等任務(wù)。我院紡織實訓中心為省級實訓開放基地，教育廳已投入50萬元用于我院紡織師資隊伍培養(yǎng)、實驗實訓建設(shè)等。較好地帶動了本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。完善的實驗實訓教學條件，為科研、學科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用，在歷次大學生大賽中獲得團體獎多次，個人全能及單項獎一、二、三等獎多次。