人才培養(yǎng)目標：

本專業(yè)立足安徽、面向區(qū)域，培養(yǎng)掌握物理學基本理論、基本知識及實驗技能，具備進行初中物理教學研究的初步能力，有良好的職業(yè)道德和心理、身體素質，能在中等學校進行物理學教學的教師、教育科研人員和其他教育工作者。兼顧培養(yǎng)為區(qū)域經濟建設服務的具有創(chuàng)新意識和較強實驗能力的應用型人才。

培養(yǎng)規(guī)格：

1、知識規(guī)格

掌握物理學的基礎知識以及中學教育領域中的基本教學技能和教育管理方面的專業(yè)知識，并具有一定的人文社會科學和自然科學基本知識。

2、能力規(guī)格

具備獨立獲取知識并進行信息處理的基本能力，具有良好的工作適應能力，較強的實踐教學能力以及綜合專業(yè)分析能力，能熟練地掌握一門外語，并具有一定的聽、說、讀、寫能力。

3、素質規(guī)格

具有良好的思想道德素質、文化素質和專業(yè)素養(yǎng)，較強的社會道德意識和法律意識，具備良好的身體素質和心理素質，具有高度的職業(yè)責任感，以及良好的創(chuàng)新意識和合作精神。

課程設置：

以師范性辦學定位為指導思想，按照“三新”（新知識、新理念、新技能）“三會”（會備課、會上課、會當班主任）的教學理念，加強專業(yè)基礎教育的同時，注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)掌握物理學基礎知識、基本方法和基本技能，具有較強的教學能力和初步研究能力，適應基礎教育改革和發(fā)展的需要，能夠從事并勝任中學物理教學工作及教育管理工作的新型師資。課程設置以專業(yè)知識為主線，由通識課，專業(yè)基礎課，專業(yè)核心課，教師教育課以及實踐實訓課等構成課程體系，從理論到實踐全面培養(yǎng)學生的綜合能力。

主修課程：

力學、電磁學、熱學、光學、普通物理實驗、原子物理學、理論力學、近代物理實驗、電動力學、量子力學、教育學、心理學、班級管理、物理學科教材研究與教學設計、物理學科教學實施、物理學科教學測量與評價、物理學科教學研究。

所服務領域和行業(yè)：

主要服務于省內及周邊地區(qū)的中小學、社區(qū)以及輔導、培訓機構。畢業(yè)生也可服務于教學儀器生產企業(yè)和銷售公司或者攻讀物理學及相關專業(yè)碩士學位研究生。