培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)主要服務(wù)面向是合肥及長(zhǎng)三角地區(qū)的光電信息類產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)具有光電信息專業(yè)方面寬厚的理論基礎(chǔ)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)踐技能，具有靈活運(yùn)用光電信息綜合理論和技術(shù)分析解決實(shí)際工程問題的基本能力，同時(shí)具有較高的敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。

培養(yǎng)規(guī)格：

本專業(yè)的學(xué)生要求掌握信息顯示與光電技術(shù)專業(yè)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能、具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和電子技術(shù)、新材料基礎(chǔ)理論，掌握液晶顯示及相關(guān)技術(shù)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐能力，并具有一定的產(chǎn)品開發(fā)和參與技術(shù)改進(jìn)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用能力。

1、知識(shí)規(guī)格：

掌握光電信息處理與顯示和檢測(cè)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)捄竦幕A(chǔ)理論和技術(shù)知識(shí)，并具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本知識(shí)。

2、能力規(guī)格：

具備獨(dú)立獲取知識(shí)并進(jìn)行信息處理的基本能力；獲得良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練并具有綜合分析與解決工程實(shí)際問題的能力；具備良好的工作適應(yīng)能力，以及在光電信號(hào)處理與顯示、光電信息檢測(cè)及相關(guān)的光電技術(shù)等領(lǐng)域從事操作、設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的基本能力。

3、素質(zhì)規(guī)格：

要求具有高度的職業(yè)責(zé)任感，較強(qiáng)的社會(huì)道德意識(shí)和法制意識(shí)，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具備良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

課程設(shè)置：

以應(yīng)用型辦學(xué)定位為指導(dǎo)思想，按照“三新（新理念、新知識(shí)、新技能）三會(huì)（會(huì)操作、會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)檢測(cè)）”的教學(xué)理念，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，并具有創(chuàng)新精神和責(zé)任意識(shí)的復(fù)合型人才。課程設(shè)置以專業(yè)知識(shí)為主線，由通識(shí)教育、專業(yè)教育（包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程以及綜合實(shí)踐課程等）和素質(zhì)拓展教育共三大教育平臺(tái)構(gòu)成課程體系，從理論到實(shí)踐全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

主修課程：

電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、激光原理及應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、工程光學(xué)、半導(dǎo)體物理與器件、光電子技術(shù)、光電成像原理與技術(shù)、光電探測(cè)與信號(hào)處理、平板顯示技術(shù)以及各類專業(yè)實(shí)踐課程等。

所服務(wù)領(lǐng)域和行業(yè)：

本專業(yè)畢業(yè)生主要在平板顯示、光電技術(shù)和光電成像與檢測(cè)等相關(guān)企業(yè)從事生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)和管理等工作，也可進(jìn)一步深造攻讀研究生，將可進(jìn)入企業(yè)、高?；蚩蒲性核鶑氖卵邪l(fā)、教學(xué)和科研相關(guān)工作。