一、就業(yè)前景

隨著人力成本的提高，很多制造企業(yè)逐步用機器人代替工人，因此催生出大量從事機器人制造、安裝、調(diào)試、維修的新崗位。在柳州市，工業(yè)機器人在汽車、機械的龍頭企業(yè)和骨干配件生產(chǎn)企業(yè)被廣泛應用。我院與其中的代表性企業(yè)，如上汽通用五菱汽車股份有限公司、廣西柳工機械股份有限公司、東風柳州汽車有限公司、柳州五菱汽車工業(yè)有限公司等均有合作協(xié)議，為學生實習及就業(yè)提供保障。該專業(yè)歷年的就業(yè)率達95%以上。

本專業(yè)的就業(yè)崗位主要有兩個方面：一是從事技術(shù)崗位，如機器人運行維護與管理，機器人維修調(diào)試，機器人工作站設計與安裝。二是開展銷售客服服務，如，機器人銷售工程師，售后客服工程師等

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能，能獨立從事大、中型機電設備、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等方面的工作任務；具有較好的實踐經(jīng)驗，能進行生產(chǎn)管理具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高技能人才。

三、主干課程

開設的主要課程有：電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械基礎(chǔ)與機械拆裝基礎(chǔ)、機械制圖、金工工藝與實訓、傳感器與自動檢測技術(shù)、PLC技術(shù)及應用、變頻器技術(shù)、單片機與接口技術(shù)、液壓與氣動傳動技術(shù)、工業(yè)控制組態(tài)及現(xiàn)場總線技術(shù)、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程技術(shù)、工業(yè)機器人安裝調(diào)試與維護技術(shù)、工業(yè)機器人故障診斷與排除技術(shù)等等。

四、辦學條件

校內(nèi)實訓室：基礎(chǔ)電子實驗室、電工實訓室、電機與拖動實驗室、液壓氣動實訓室、PLC與變頻器應用實訓室、電氣自動化綜合實訓室、高級電工實訓室、虛擬仿真實訓室、機電一體化綜合實訓室、電氣化生產(chǎn)線實訓室、工業(yè)機器人應用與維修實訓室；

師資力量：本專業(yè)專職教師有12人，兼職教師1人，其中副教授3人，講師4人，高級技師1人（兼職），助教5人，“雙師”型教師的8人，占教師數(shù)量的75％。已逐步形成了一支師資力量較強、教學水平高、實踐經(jīng)驗較豐富的師資隊伍。這些教師的專業(yè)知識扎實，具備多門專業(yè)課程的兼課能力，科研能力較強，有足夠的能力和旺盛的精力進行本專業(yè)的教學和科研活動，為本專業(yè)的建設發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

專業(yè)建設成果：高度重視教育教學改革研究與實踐，不斷更新教育教學觀念，以柳州汽車制造、機械制造產(chǎn)業(yè)為依托，加強“校企合作”，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、課程體系及課程建設和改革教學方法和手段，加大教研科研立項的資助力度，教育教學改革研究質(zhì)量和層次得到不斷提高，近年來師生在市、區(qū)各類比賽中屢獲佳績。