培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的信息和通信工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員等職業(yè)群，能夠從事網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
人才培養(yǎng)模式：推進(jìn)與華為技術(shù)有限公司、科大訊飛股份有限公司的深度校企合作，在“產(chǎn)業(yè)+企業(yè)+專業(yè)”的基礎(chǔ)上，在本專業(yè)試行“四融入、四遞進(jìn)、學(xué)訓(xùn)交互”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，對接產(chǎn)業(yè)、依托產(chǎn)業(yè)建專業(yè)，構(gòu)建校企一體情境教學(xué)基地。即：人才培養(yǎng)機(jī)制中融入行業(yè)企業(yè)，人才培養(yǎng)方案中融入崗位要求，教學(xué)內(nèi)容中融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)文化中融合優(yōu)秀企業(yè)文化?！八膫€遞進(jìn)”，即課程遞進(jìn)、實(shí)踐遞進(jìn)、能力遞進(jìn)、素質(zhì)遞進(jìn)。
主要課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、C語言程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、無線局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站綜合開發(fā)等。
職業(yè)認(rèn)證：學(xué)生在校期間，通過考試認(rèn)證，可取得網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)信息安全工程師、全國計(jì)算機(jī)等級考試等級證書等職業(yè)資格證書。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在具有內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的中小企業(yè)（機(jī)關(guān)和事業(yè)單位）、網(wǎng)絡(luò)工程公司、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及相關(guān)產(chǎn)品代理商、電信運(yùn)營商等領(lǐng)域從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持、網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)等工作。