培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計算機、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，并熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中標(biāo)識、感知、處理和信息傳送四個環(huán)節(jié)，具有較強的專業(yè)能力和良好外語運用能力，能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、開發(fā)、部署、運行維護等工作的工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，研究從感知層（包括傳感器、射頻識別、核心控制等）到網(wǎng)絡(luò)層（包括傳感網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)等）再到以面向產(chǎn)業(yè)和行業(yè)應(yīng)用的應(yīng)用層的相關(guān)理論和工程應(yīng)用問題，重點突出實踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、英語、物理、電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、傳感器與檢測技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理、單片機原理及應(yīng)用、微機原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)、JAVA程序設(shè)計、電子設(shè)計自動化、RFID原理與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)定位技術(shù)、數(shù)據(jù)融合與智能分析、氣象業(yè)務(wù)自動化、云計算與虛擬化技術(shù)、FPGA技術(shù)及應(yīng)用、氣象傳感與儀器、移動平臺開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)實踐、畢業(yè)論文等

主要專業(yè)實踐：電路實驗、電子技術(shù)實驗與課程設(shè)計、傳感器與檢測技術(shù)實驗、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)實驗與課程設(shè)計、射頻識別（RFID）技術(shù)與應(yīng)用實驗、單片機原理實驗與課程設(shè)計、ZigBee技術(shù)及應(yīng)用實驗、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗、通信原理與技術(shù)實驗等。

學(xué)生繼續(xù)深造方向：學(xué)生畢業(yè)后可攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、系統(tǒng)科學(xué)、控制科學(xué)與工程等學(xué)科領(lǐng)域的碩士學(xué)位。

學(xué)生就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能夠在信息領(lǐng)域、科研部門從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究工作，也能勝任物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能交通、環(huán)境保護、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、個人健康等多個領(lǐng)域中的應(yīng)用工作。