計算機網(wǎng)絡技術

　　計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)創(chuàng)辦于2000年，是學校最早創(chuàng)辦的幾個專業(yè)之一。本專業(yè)于2004年被學校確立為重點建設專業(yè)，現(xiàn)有在校生300余人，自2000年創(chuàng)辦以來，本專業(yè)共畢業(yè)學生近700人。本專業(yè)配有一支優(yōu)秀的教學團隊，現(xiàn)有教師12人，其中專職教師9人，兼職教師3人，專職教師中教授1名，副教授（含高級工程師）3人，中級職稱（含工程師）5名，具有碩士及以上學歷7人。專任教師中60%的教師具有計算機網(wǎng)絡工程師資質證書。本專業(yè)校內建有思科網(wǎng)絡學院和華三網(wǎng)絡學院，建有綜合性專業(yè)實訓室3個，企業(yè)化環(huán)境實訓室1個。校外緊密型實踐教學基地10余家。

　　本專業(yè)現(xiàn)開設課程主要包括：計算機系統(tǒng)與維護、小型企業(yè)網(wǎng)絡組建與維護、數(shù)據(jù)庫技術與應用（SQL Server）、大型數(shù)據(jù)存儲管理（Oracle）、網(wǎng)絡服務器配置與管理、網(wǎng)絡設備配置、Linux網(wǎng)絡與管理、網(wǎng)站開發(fā)實戰(zhàn)、中小型企業(yè)網(wǎng)絡安全維護、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成等。

　　專業(yè)建設：
　　計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)為浙江工商職業(yè)技術學院重點建設專業(yè)，擁有校級重點支持教學團隊1個，與專業(yè)設備廠商合作建有思科網(wǎng)絡學院和華三網(wǎng)絡學院，自建綜合性專業(yè)實訓室3個，企業(yè)化環(huán)境實訓室1個。校外建有緊密型實踐教學基地10余家。構建了項目化課程體系，擁有國家級精品課程1門，校級精品課程1門。形成了專業(yè)特長生一體化的培養(yǎng)機制。

　　專業(yè)建設成果
　?。?）形成了“2211”人才培養(yǎng)架構，即“2”個學期的專業(yè)核心課程的教學，“2”個學期的專業(yè)崗位課程的教學，“1”個學期的專業(yè)技能拓展和綜合實踐，“1”個學期的專業(yè)臨崗實習。實踐成果榮獲省商業(yè)集團公司教學成果獎三等獎。
　?。?）構建了基于“核心+崗位”的項目化課程體系，實踐成果獲得省級教學成果二等獎。
　　（3）形成了專業(yè)特長生一體化人才培養(yǎng)機制，實踐成果獲得省級教學成果獎一等獎。
　?。?）打造形成了一支優(yōu)秀的專業(yè)教學團隊，獲得校級立項支持。
　?。?）與行業(yè)企業(yè)合作組建校內專業(yè)綜合實訓室，成功組建思科網(wǎng)絡學院和華三網(wǎng)絡學院。
　?。?）建成校外緊密型實踐教學基地10余家。
　?。?）培養(yǎng)的學生在省市級各類專業(yè)技能競賽（多媒體競賽、電子商務競賽、網(wǎng)絡配置與安全維護大賽、軟件設計大賽等）中獲得一等獎、二等獎、三等獎等多項。
　　（8）項目課程建設成績顯著，擁有國家級精品課程1門，省級精品課程1門。
　?。?）近5年來，畢業(yè)生雙證（畢業(yè)證書+專業(yè)技能證書）通過率達98%以上，畢業(yè)生平均就業(yè)率達97%以上。

　　本專業(yè)就業(yè)方向
　　本專業(yè)重點培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡技術的基本理論知識與職業(yè)技能和創(chuàng)新適應能力，能在中小型企事業(yè)單位第一線從事網(wǎng)絡規(guī)劃、組建、應用、安全管理與維護、網(wǎng)站建設與管理等高等技術應用性人才。
　　學生畢業(yè)后，可在大中型企業(yè)和行政事業(yè)單位從事計算機單機和網(wǎng)絡設備的安裝、操作、管理和維護；可到網(wǎng)絡公司從事網(wǎng)絡設備銷售、維護及小型網(wǎng)絡規(guī)劃工作。

　　相關技能證書：
　　信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的網(wǎng)絡工程師證書、勞動部頒發(fā)的高級網(wǎng)絡管理員證書等。