教育技術(shù)學(xué)專業(yè)1999年招生，旨在培養(yǎng)在教育及教育信息化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事信息技術(shù)課程教學(xué)、數(shù)字教育資源開發(fā)與管理、教育影視與多媒體作品創(chuàng)作、教育管理平臺設(shè)計開發(fā)等工作的應(yīng)用型人才。截至目前，已有18年的辦學(xué)歷史。

教學(xué)團隊：現(xiàn)有專任教師共18人，其中，教授2人，副教授5人，高級職稱教師比例為38.9%。具有碩士學(xué)位17人，比例為94%，在讀博士2名。

環(huán)境支撐：建有教育技術(shù)實驗室，含有虛擬演播室、非線性編輯室、錄音室和網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)等功能室。建有秦皇島開發(fā)區(qū)第一中學(xué)、甲骨文OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地等六個專業(yè)教學(xué)實踐基地。

教學(xué)研究：積極探索以“實踐取向”的課程體系建設(shè)和教學(xué)改革研究與實踐，形成了特色鮮明應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“三維三段三分流”教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才教育模式，應(yīng)屆畢業(yè)生當年就業(yè)率穩(wěn)定在80%以上。

積極開展“理實一體化”課程、精品課程以及企業(yè)項目課程的建設(shè)，“十二五”以來，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師取得科研成果25項，發(fā)表論文30余篇，出版教材4部。

育人特色：將專業(yè)技能競賽與學(xué)生課外活動融合，形成具有專業(yè)內(nèi)涵的學(xué)生課外文化活動。近三年內(nèi)，學(xué)生共獲各類科技獎項31項。其中，國家級獎項16項，省部級獎項25項。