水利水電工程

長(zhǎng)安大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)是我校為順應(yīng)國(guó)家水利發(fā)展需求、落實(shí)“一路一帶”建設(shè)中水電開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略以及促進(jìn)高水平特色大學(xué)建設(shè)而于2011年所開(kāi)辦的本科專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)以水利工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)為依托，整合地質(zhì)工程、公路、橋梁、土木等優(yōu)勢(shì)學(xué)科資源，旨在培養(yǎng)多背景、寬口徑的涉水工程人才。

目前，專(zhuān)業(yè)下游學(xué)科平臺(tái)完善，擁有水利工程一級(jí)學(xué)科博碩士學(xué)位授予權(quán)、水利工程博士后流動(dòng)站，設(shè)有旱區(qū)地下水文與生態(tài)效應(yīng)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、水文生態(tài)及水安全111學(xué)科創(chuàng)新引智基地、水資源與環(huán)境陜西省教學(xué)示范中心等省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生繼續(xù)深造和實(shí)踐創(chuàng)新提供了完善的發(fā)展空間。同時(shí)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)在水工巖土力學(xué)、水土災(zāi)害防治、水利工程生態(tài)效應(yīng)等方面已經(jīng)形成了鮮明的研究特色。

專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，由我國(guó)著名水利工程專(zhuān)家李佩成院士領(lǐng)銜，長(zhǎng)江學(xué)者、百人計(jì)劃、知名學(xué)者和青年教師為骨干，校外導(dǎo)師或一線專(zhuān)家為支撐，形成了校內(nèi)與校外培養(yǎng)相結(jié)合，課程與實(shí)踐操作無(wú)縫對(duì)接的階梯式團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多年的積累，學(xué)科自主提出了BPCC特色人才培養(yǎng)模式。該模式立足學(xué)生工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，注重?cái)?shù)學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和應(yīng)用技能基礎(chǔ)三大知識(shí)體系的構(gòu)建，突出“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重特色、育創(chuàng)新”的培養(yǎng)特色，強(qiáng)調(diào)通過(guò)課堂實(shí)踐、野外實(shí)踐以及社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，走特色課程體系、特色教學(xué)方法、特色技能訓(xùn)練的道路，在改革思維、教學(xué)模式以及科技發(fā)展上保持本科教育的持續(xù)創(chuàng)新能力。

長(zhǎng)安大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)每年培養(yǎng)本科畢業(yè)生30人左右，其中，5～7名學(xué)生進(jìn)入大連理工大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、河海大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名學(xué)校與科研院所繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，其余本科畢業(yè)同學(xué)均進(jìn)入企業(yè)或研究院所從事水利相關(guān)的設(shè)計(jì)與管理工作。由于水利水電工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)涉獵范圍廣，動(dòng)手能力強(qiáng)，很多同學(xué)也進(jìn)入交通、電力、農(nóng)業(yè)、地礦等相關(guān)領(lǐng)域工作。

近年來(lái)，我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，用人單位對(duì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生及人才培養(yǎng)模式均給予了充分肯定。