1.1 培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專(zhuān)業(yè)基于應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位，依據(jù)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念構(gòu)建建構(gòu)崗位引導(dǎo)式的綜合能力培養(yǎng)。具體包括學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)能力。并注重學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)兩種素質(zhì)的養(yǎng)成。

培養(yǎng)適應(yīng)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和青島區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、溝通和實(shí)踐能力，在初步掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位必需的基本理論知識(shí)和技能，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的高素質(zhì)技能型人才。

1.2 培養(yǎng)規(guī)格

根據(jù)社會(huì)對(duì)人類(lèi)健康發(fā)展的需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)“明德、踐行、善事、創(chuàng)新之現(xiàn)代公民”。

思想：培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；具有全心全意為患者服務(wù)救死扶傷的人道主義職業(yè)思想，吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

知識(shí)：包括系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本護(hù)理學(xué)知識(shí)、基本護(hù)理操作技術(shù)，掌握急、慢性和重癥病人的護(hù)理知識(shí)；掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識(shí)和方法；熟悉防治傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本知識(shí)；熟悉不同人群衛(wèi)生保健及健康促進(jìn)的相關(guān)知識(shí)。

能力：掌握臨床基本技能，具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理操作能力；掌握內(nèi)、外科疾病護(hù)理常規(guī)，具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病觀(guān)察和常用藥物療效、藥物反應(yīng)的判斷能力和護(hù)理能力；掌握急救技術(shù)，具有對(duì)急危重癥患者的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力；掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本技能，具有開(kāi)展社區(qū)健康教育、疾病的預(yù)防和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力；掌握醫(yī)療護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)，具有全面、系統(tǒng)、正確地收集臨床資料，規(guī)范書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷的能力。具有與患者溝通的能力，具備較強(qiáng)的人際交往能力等能力。