工業(yè)設計專業(yè)是創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略重點專業(yè)，以工學和美學為主要基礎，培養(yǎng)具備現(xiàn)代設計理念和創(chuàng)新思維，掌握先進設計技術與方法，擁有整合創(chuàng)新能力和團隊合作意識，能夠從事工業(yè)產品造型設計、機電產品功能與結構設計、人機工程設計和數(shù)字化設計的創(chuàng)新型高級設計人才。本專業(yè)的畢業(yè)生可在專業(yè)工業(yè)設計公司、汽車、家電、消費電子、工程機械等行業(yè)從事工業(yè)設計、產品設計、設計管理及相關工作，也可在互聯(lián)網(wǎng)等高新技術行業(yè)任職交互設計師、視覺設計師、用戶體驗設計師等。畢業(yè)生可報考工業(yè)設計、工業(yè)設計工程、機械設計及相關學科專業(yè)碩士、博士研究生。

長安大學工業(yè)設計專業(yè)發(fā)展建立了完善的人才培養(yǎng)體系。完成“工業(yè)設計特色專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究與實踐”等省部級教改項目3項；獲得省級教學成果獎4項，校級教學成果獎3項。發(fā)表教學研究論文10余篇；主編產品設計系列教材共2本，2008年工業(yè)設計專業(yè)教學團隊被批準為校級優(yōu)秀教學團隊，2009年機械基礎課程教學團隊被批準為省級優(yōu)秀教學團隊。2015年開始進行“產品設計”在線開放課程建設，2016年進行專業(yè)課程的“翻轉課堂“建設。從專業(yè)創(chuàng)立開始，專業(yè)負責人和任課教師一直在不斷改革和探索能夠最大程度培養(yǎng)設計專業(yè)學生主觀能動性和創(chuàng)新意識的教學方法。

在專業(yè)所建設的產品創(chuàng)新體驗設計實踐平臺的基礎上，結合兩個開放實踐基地（包括現(xiàn)代工程訓練中心、3個企業(yè)實習基地），著重培養(yǎng)學生的設計實踐精神，拓展創(chuàng)新體驗。本專業(yè)所參與的“創(chuàng)新實踐教學模式建設一流實踐教育基地培養(yǎng)卓越工程人才”建設和“基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)代工程訓練模式的研究與實踐”項目獲得陜西省教學成果獎。近五年組織學生開展課外科技創(chuàng)新活動年均32人次，全國機械創(chuàng)新設計大賽省級及其以上獎13項（其中國家級3項），全國工業(yè)設計大賽陜西賽區(qū)省級獎22項，學生申報專利35項。通過課內外的實踐活動，學生的潛能得到進一步挖掘。

本專業(yè)所屬學院工程機械學院是我國筑路機械行業(yè)的奠基者，引領著工程機械行業(yè)的技術進步。全國十幾家大型工程機械企業(yè)都在學院建立了獎學金，形成了長期的產學研發(fā)展戰(zhàn)略。本專業(yè)依托學科優(yōu)勢，在全國眾多的工業(yè)設計專業(yè)中，特色鮮明的提出重點培養(yǎng)學生的機電產品創(chuàng)新設計能力，使學生在一般機電產品、工程機械和汽車設計三個領域具有不同于藝術院校設計專業(yè)學生的知識技能優(yōu)勢，培養(yǎng)了一批能夠綜合產品造型、結構與人機交互設計的專業(yè)人員。

工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生可在專業(yè)工業(yè)設計公司、汽車、家電、消費電子、機床裝備等行業(yè)從事工業(yè)設計、產品設計、設計管理及相關工作，也可在互聯(lián)網(wǎng)等高新技術行業(yè)任職交互設計師、視覺設計師、用戶體驗設計師等。

學生就業(yè)呈現(xiàn)四個方向：

1.工程機械企業(yè)。每年均有不少學生較快簽約于徐工集團、中聯(lián)重科、山推工程機械等大型工程機械企業(yè)；

2.國內車企。近幾年簽約的車企包括宇通、一汽汽車、江淮汽車、福田汽車等；

3.家電企業(yè)。持續(xù)多年不間斷有學生就業(yè)于美的、TCL、創(chuàng)維等大型企業(yè)從事產品研發(fā)、設計工作；

4.新興互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。主要從事軟件產品的界面設計、交互設計及界面開發(fā)。

畢業(yè)生可報考工業(yè)設計、工業(yè)設計工程、設計學及相關學科專業(yè)碩士、博士研究生。近幾年畢業(yè)生考研錄取學校除本校外，包括西北工業(yè)大學、北京理工大學、湖南大學、同濟大學、西安交通大學等學校。