培養(yǎng)目標：注重設(shè)計學和美學、傳播學、營銷學的學科交叉與融合，以“跨界”和“融合”的互聯(lián)網(wǎng)思維引導(dǎo)學生拓展創(chuàng)意和創(chuàng)新的設(shè)計實踐能力，通過系統(tǒng)的模塊化課程教學及訓(xùn)練，培養(yǎng)具有現(xiàn)代平面視覺傳達設(shè)計實踐技能的創(chuàng)意應(yīng)用型人才。

主要課程：中外設(shè)計藝術(shù)史、廣告學概論、計算機軟件Ⅰ（PS）、計算機軟件Ⅱ（AI）、計算機軟件Ⅲ（ID）、裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、標志設(shè)計、插畫設(shè)計、商業(yè)攝影、平面廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計、CIS品牌策劃與設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計與制作、平面設(shè)計與印刷制作、FLASH動畫、網(wǎng)頁設(shè)計、3DMAX基礎(chǔ)、室內(nèi)與展示效果表現(xiàn)、展示設(shè)計等。

專業(yè)特色:視覺傳達設(shè)計專業(yè)所屬藝術(shù)學院設(shè)計系，是藝術(shù)學門類中設(shè)計學學科。視覺傳達設(shè)計工作是以視覺傳播媒體為載體，運用各種媒體技術(shù)，藝術(shù)而有效地傳播信息，使信息供方與受眾之間產(chǎn)生最佳的溝通和互動。本專業(yè)緊密結(jié)合企業(yè)和社會對于視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才需求的最新變化和要求，在社會轉(zhuǎn)型發(fā)展和人才激烈競爭的市場環(huán)境中，迅速細分人才需求的市場空間和明確人才培養(yǎng)的目標定位，基于藝術(shù)學門類之“非純藝術(shù)”的設(shè)計學和美學、傳播學、營銷學的學科交叉與融合，以及設(shè)計學類平行專業(yè)統(tǒng)一平臺課程的基礎(chǔ)上，在專業(yè)核心課程的設(shè)置上即體現(xiàn)既要突出軟件技能和創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，也要通過對接專業(yè)方向選修課程強化專業(yè)適應(yīng)性和綜合實戰(zhàn)性，尤其是落實到如何在教學內(nèi)容、教學模式、實踐環(huán)節(jié)、考核方式、實驗平臺和信息化建設(shè)、國內(nèi)外專業(yè)競賽交流等等方面的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計專長，能夠勝任藝術(shù)設(shè)計和教學、設(shè)計研究與生產(chǎn)及設(shè)計管理工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向：從事廣告業(yè)、出版業(yè)、報刊業(yè)、影視業(yè)、動畫業(yè)、各單位宣傳策劃部門進行文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)、包裝設(shè)計、廣告宣傳、品牌推廣、企業(yè)形象設(shè)計及媒體技術(shù)管理的工作。