中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)主要培養(yǎng)的是中西醫(yī)臨床人才，以及從事中西醫(yī)科研和教育的人才。培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備較高的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中西醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能，以及對臨床常見病、多發(fā)病進行中西醫(yī)結合診療的能力，能夠在醫(yī)學相關領域從事中西醫(yī)結合臨床醫(yī)療、預防、保健、康復、教育和科研等工作的中西醫(yī)復合型人才。

整個培養(yǎng)體系體現(xiàn)“以學生為中心”的理念，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生自主學習能力，促進學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

主干課程包括中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、中醫(yī)骨傷科學、正常人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學基礎、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學、中西醫(yī)結合婦產(chǎn)科學、中西醫(yī)結合兒科學等。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)將中醫(yī)與西醫(yī)的優(yōu)勢進行互補，取長補短。中醫(yī)，歷史悠久，博大精深，講究整體觀念，三因制宜；西醫(yī)借助儀器檢查、西藥及手術治療等，起效快，療程短，能較快消除病因及緩解癥狀。中、西醫(yī)各有所長，從某種程度上發(fā)揮著彼此不可替代的作用，中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)可起到將兩種治療效應相疊加的作用，具有其獨到的優(yōu)勢。如何將中醫(yī)與西醫(yī)很好的結合起來，是本專業(yè)學習的難點。在理論課的講授上除中醫(yī)和西醫(yī)各自優(yōu)勢特征的講授外，我們更重視中西醫(yī)結合思維的闡釋，中西醫(yī)結合內(nèi)科學、外科學、婦科學、兒科學等課程由具有豐富臨床經(jīng)驗的執(zhí)業(yè)中醫(yī)師與臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師進行授課。在見習、實習過程中重視疾病的中西醫(yī)結合治療，以實現(xiàn)中西醫(yī)的優(yōu)勢互補，增強治療效果。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在傳授傳統(tǒng)中醫(yī)學理論的同時，加強對西方現(xiàn)代醫(yī)學新成就、新技術的學習，注重學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，順應中醫(yī)藥進入世界醫(yī)療主流體系的趨勢，以培養(yǎng)適應社會需要和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

該專業(yè)學生畢業(yè)后，能夠掌握中西醫(yī)學基本理論和基本技能，并有良好的人文素質(zhì)和社會適應能力，可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。尤其是隨著國民經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平提高，全面建設小康社會的奮斗目標的確立，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，在廣闊的醫(yī)療市場中可大有作為。中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生畢業(yè)后，可報考臨床醫(yī)學各專業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)、及中醫(yī)學專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造，可在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)學院校、衛(wèi)生行政管理部門、有關科研院所從事西醫(yī)、中西醫(yī)結合或中醫(yī)專業(yè)醫(yī)療、教學、管理、科研等工作。