【專業(yè)培養(yǎng)定位】本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，迎合應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)主流趨勢，實(shí)踐能力、專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，具有工程應(yīng)用能力的“寬廣、復(fù)合、創(chuàng)新”特征的自動(dòng)化工程應(yīng)用技術(shù)型人才。

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的獲取知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)生通過學(xué)習(xí)電子技術(shù)、控制理論、檢測與儀表、電氣控制技術(shù)、信息處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等寬廣領(lǐng)域的知識(shí)，受到較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，畢業(yè)生應(yīng)具備系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)與研究的基本能力，具備解決實(shí)際問題的能力，且能很好地進(jìn)入社會(huì)并適應(yīng)社會(huì)的需求。

【專業(yè)特色】本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)電與弱電相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)自動(dòng)化控制理論和技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，致力于培養(yǎng)工業(yè)生產(chǎn)第一線的自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)型人才。

在人才培養(yǎng)模式上，以校企合作為基地，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異和社會(huì)各層面的不同需求，進(jìn)行分類引導(dǎo)培養(yǎng)，因材施教，使每位學(xué)生都能得到最大化的發(fā)展和提升；在專業(yè)培養(yǎng)方向上，以應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，確定以嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、電氣工程主流行業(yè)為培養(yǎng)方向，努力凝練“就業(yè)口徑寬廣、凸顯工程實(shí)踐能力”的專業(yè)特色。

【核心課程】理論課程：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、PLC技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、過程控制、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)等。

實(shí)踐課程：電工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、數(shù)電課設(shè)、模電課設(shè)、單片機(jī)控制系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)、電氣控制技術(shù)與PLC綜合實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)控制系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場總線技術(shù)課設(shè)、傳感器技術(shù)課設(shè)、電路板設(shè)計(jì)課設(shè)、EDA課設(shè)、電氣工程綜合課設(shè)等。

【專業(yè)服務(wù)面向】本專業(yè)主要服務(wù)面向領(lǐng)域?yàn)樽詣?dòng)控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動(dòng)化儀表、智能系統(tǒng)、電氣自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息處理、管理與決策等。

【就業(yè)崗位定向】本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)性強(qiáng),社會(huì)需求量大,畢業(yè)生可適應(yīng)多種行業(yè)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用工作。畢業(yè)生可以在高新技術(shù)企業(yè)、通信系統(tǒng)、科研院所、高等院校、金融系統(tǒng)、政府管理部門、儀器儀表研究、廠礦企業(yè)、電力部門、IT行業(yè)等就業(yè)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)（硬件/軟件開發(fā)、測試）、教育教學(xué)、工程應(yīng)用、技術(shù)支持（售前/售后）等方面工作。