雕塑專業(yè)學科帶頭人：楊冬白

雕塑專業(yè)專業(yè)負責人：李立宏

雕塑專業(yè)堅持以“構(gòu)筑性雕塑造型”為主的現(xiàn)代雕塑教學理念，在教學過程中將傳統(tǒng)雕塑造型和現(xiàn)代雕塑觀念相結(jié)合。教學中實施塑、雕、刻結(jié)合的教學方式，確立以模擬性雕塑教學為基礎(chǔ)，以構(gòu)筑性雕塑教學為主干的新型教學模式，拓展組合型、構(gòu)件化、科學拷貝、數(shù)碼化的新教學方向。豐富并優(yōu)化選修課程,加強課程之間的滲透和融合，拓展和深化藝術(shù)理論教學，鼓勵和幫助學生參加社會藝術(shù)實踐。

雕塑專業(yè)堅持專業(yè)化與普及型藝術(shù)人才并重的培養(yǎng)目標，努力培養(yǎng)學生的綜合創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維方式，培養(yǎng)學生成為具有扎實的造型能力和初步的理論研究能力的復合型雕塑人才。

主要課程：素描、解剖、泥塑、金屬雕塑、木雕、陶瓷制作、雕塑造型與觀念表現(xiàn)、建筑與雕塑、雕塑與數(shù)碼、展覽策劃與實施，以及寫生與采風、中外美術(shù)史等專業(yè)課程。

就業(yè)去向：獨立藝術(shù)工作室、藝術(shù)策劃與設(shè)計制作部門、高等院校、藝術(shù)部門、設(shè)計部門等。

雕塑專業(yè)培養(yǎng)計劃方案

一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)要求

雕塑專業(yè)以當代文化為視野，以傳統(tǒng)雕塑教學為基點，拓寬當代雕塑教學理念，教學以傳統(tǒng)的雕、塑手段等制作方式為主體，強化以數(shù)碼解構(gòu)化概念、科學拷貝型、綜合組合型、多媒體等多種形式為主的構(gòu)筑性雕塑表現(xiàn)方式的當代雕塑的教學。培養(yǎng)具有綜合藝術(shù)素養(yǎng)，具有當代人文觀念，有藝術(shù)創(chuàng)造力的適合國家及地方的專業(yè)藝術(shù)機構(gòu)、美術(shù)館、博物館、藝術(shù)院校、文化館、畫廊、藝術(shù)工作室等需要的專業(yè)雕塑家、藝術(shù)教師、職業(yè)藝術(shù)工作者，以及藝術(shù)策劃、藝術(shù)設(shè)計工作者。

通過學習，本專業(yè)的學生應(yīng)掌握美術(shù)史的基本知識，掌握雕塑藝術(shù)的基本理論、方法和技能，具有較強的造型能力，熟練掌握泥塑和多種材料的特性和塑造方法，具有扎實的創(chuàng)作能力和綜合實踐能力。了解當代藝術(shù)特別是當代雕塑的狀況，形成當代藝術(shù)思維的觀念，具有廣闊的當代藝術(shù)視野，具有鮮明的藝術(shù)創(chuàng)作個性，具有獨立創(chuàng)作的能力。

二、基準學制

四年。

三、學科和主干課程

1、學科

學科門類：藝術(shù)學 一級學科：美術(shù)學

2、主干課程

創(chuàng)作實踐與理論研究、結(jié)構(gòu)性素描、泥塑基礎(chǔ)、表現(xiàn)性素描、解剖（雕塑）、泥塑（包括人像、人體、等大人體，泥塑翻制、轉(zhuǎn)換表現(xiàn)）、雕塑造型基礎(chǔ)（包括金屬、陶瓷、泥塑）、雕塑造型與觀念表現(xiàn)、建筑與雕塑、雕塑與數(shù)碼、展覽策劃與實施、寫生與采風、畢業(yè)設(shè)計（實習、論文創(chuàng)作）。

四、學位與學分要求

本專業(yè)方向?qū)W生在學期間必須修滿教學計劃規(guī)定的160學分方能畢業(yè)。其中通識課程58學分。專業(yè)主干課程64學分，專業(yè)拓展課程30學分，畢業(yè)設(shè)計8學分。經(jīng)審查，符合學士學位授予條件者，授予學士學位，頒發(fā)學位證書。