一、專業(yè)基本信息
專業(yè)代碼：082501
中文專業(yè)名稱：環(huán)境科學(xué)與工程
英文專業(yè)名稱：Environmental Science and Engineering
學(xué)科門類：工學(xué)
類別：環(huán)境科學(xué)與工程類
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
專業(yè)優(yōu)勢與特色：環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)緊緊圍繞“四川七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”中環(huán)保產(chǎn)業(yè)需求，助力四川省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)電子信息和機械制造業(yè)，側(cè)重對工業(yè)三廢進行處理處置與資源化利用。建立了“驗證實驗、綜合實驗、工程素質(zhì)訓(xùn)練、實習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、課外科技活動和第二課堂等”組成的重能力、重素質(zhì)的應(yīng)用型實踐教學(xué)體系，注重培養(yǎng)環(huán)境監(jiān)測、污染控制工程設(shè)計及運營、環(huán)境評價和管理等認識、分析和解決復(fù)雜環(huán)境問題的能力，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學(xué)科競賽為抓手，提升學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，加強應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
針對四川省及西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，在從多方位著力服務(wù)環(huán)境保護行業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，側(cè)重對電子信息和機械制造等行業(yè)產(chǎn)生的“工業(yè)三廢”進行處理處置和資源化利用，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展理念，具備環(huán)境科學(xué)與工程的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，能夠從事環(huán)境監(jiān)測、污染控制工程設(shè)計及運營、環(huán)境評價和管理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
三、畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會學(xué)科、自然學(xué)科、文體藝術(shù)方面的通識教育基礎(chǔ)知識，以及環(huán)境科學(xué)與工程方面的基本理論知識、專業(yè)知識和基本技能，接受科學(xué)研究和工程設(shè)計的基本訓(xùn)練，掌握認識、分析和解決環(huán)境問題的基本能力和科學(xué)研究方法，具有創(chuàng)新能力、實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)，具有終身學(xué)習(xí)及團隊合作精神，具有良好的科研素養(yǎng)、工程職業(yè)道德，熱愛環(huán)保事業(yè)，具有可持續(xù)發(fā)展理念，具有初步的國際視野和跨文化交流能力。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)基礎(chǔ)，環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)必須滿足在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)等方面達到相應(yīng)水平和要求。
1.科學(xué)與工程知識：掌握在環(huán)境保護領(lǐng)域（側(cè)重機械電子行業(yè)領(lǐng)域）從事污染控制工程設(shè)計及運營、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價和管理所需要的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程基礎(chǔ)知識；掌握認識環(huán)境問題的環(huán)境科學(xué)類專業(yè)知識、解決環(huán)境問題的環(huán)境管理類和環(huán)境工程類專業(yè)知識。能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程等基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識用于認識、分析和解決環(huán)境問題。
2.認識與分析環(huán)境問題：能夠科學(xué)認識污染物在環(huán)境各圈層中的轉(zhuǎn)歸效應(yīng)和生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在機制效應(yīng)等環(huán)境問題。對各環(huán)境要素進行檢測分析，應(yīng)用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等進行評價并獲得環(huán)境質(zhì)量有效結(jié)論。對環(huán)境影響進行分析和評價。
3.設(shè)計/開發(fā)環(huán)境問題解決方案：在環(huán)境保護領(lǐng)域（側(cè)重機械電子行業(yè)領(lǐng)域）初步具備水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理處置等污染控制工程的設(shè)計能力；初步具備環(huán)境評價和環(huán)境管理的能力。
4.創(chuàng)新能力與科學(xué)研究：掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有創(chuàng)新思維，能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對環(huán)境問題進行研究，包括實驗、數(shù)據(jù)分析處理，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5.使用現(xiàn)代工具：具有基本的計算理論與實踐能力，能夠初步運用計算機辦公軟件和專業(yè)工具軟件；能夠使用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和現(xiàn)代分析工具，正確分析環(huán)境問題，并能理解各種相關(guān)工具的局限性。
6.工程與社會：了解環(huán)保行業(yè)相關(guān)的社會政策、法律和法規(guī)，評價工程實踐對社會、健康、安全、法律的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：熱愛環(huán)保事業(yè)，綜合實踐過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素，能注重促進環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行社會責(zé)任。
9.個人和團隊：具有良好身體素質(zhì)，具有團隊合作精神，具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力。
10.溝通：掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)外文資料，具有初步的國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力，能夠與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。
11.項目管理：具有工程經(jīng)濟、管理、環(huán)境法規(guī)等方面知識，具有一定的解決項目問題的能力和實際工作中的組織、管理能力。
12.終身學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對終身學(xué)習(xí)有正確認識，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
四、學(xué)制與授予學(xué)位
基本學(xué)制：4年，學(xué)習(xí)年限：6年以內(nèi)。
學(xué)生修滿教學(xué)計劃規(guī)定的173+3學(xué)分，達到畢業(yè)要求，符合學(xué)位授予的有關(guān)規(guī)定，可向校學(xué)位委員會提出學(xué)位申請，經(jīng)校學(xué)位委員會審定合格后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
五、專業(yè)核心課程及簡介
環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)核心課程包括環(huán)境工程原理、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、固體廢棄物處理處置與資源化、大氣污染控制工程、環(huán)境評價與規(guī)劃，共7門課程。
六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
軍訓(xùn)、工程素質(zhì)訓(xùn)練、思想政治理論課社會實踐、形勢與政策課實踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐、課外科技活動、第二課堂、大學(xué)化學(xué)Ⅰ綜合實驗、大學(xué)化學(xué)Ⅱ綜合實驗、環(huán)境工程CAD繪圖、儀器分析實驗、環(huán)境微生物實驗、環(huán)境工程原理實驗、環(huán)境監(jiān)測綜合實驗、大氣污染控制工程實驗、水污染控制工程綜合實驗、大氣污染控制工程課程設(shè)計、水污染控制工程綜合設(shè)計、環(huán)境影響分析與評價課程設(shè)計、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。
七、專業(yè)特色
2018年環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)入選學(xué)校雙一流建設(shè)專業(yè)。設(shè)有大學(xué)化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、工程造價3個建制實驗室，下設(shè)環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境微生物、環(huán)保工程材料、環(huán)保設(shè)備集成創(chuàng)新、光譜分析、色譜分析、建筑材料、建筑測量、四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)項目信息化管理實驗室暨建筑與環(huán)境工程虛擬仿真實驗室（BIM+VR中心）等10余個功能實驗分室。設(shè)備總值500余萬元。
學(xué)院通過大力實施引進和培養(yǎng)并重的舉措，形成一支知識結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)技術(shù)職稱與學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)良的高素質(zhì)教學(xué)和科研隊伍。本專業(yè)現(xiàn)有教師41人，其中高級職稱11人，具有博士學(xué)位9人，在讀博士2人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人。教師隊伍中具有博士和高級職稱的人數(shù)占教師總數(shù)近50%，90%以上具有碩士學(xué)歷，具備“雙師雙能型”教師占教師總數(shù)的50%以上，具有行業(yè)、企業(yè)工作背景人數(shù)占40%以上。
學(xué)院大力加強學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，2017年8月成功申報成都市“濕地文化環(huán)保社科普及基地”。2017年12月成立了國家城市污水處理及資源化工程技術(shù)研究中心工業(yè)廢水處理分中心。2018年5月成立了成都工業(yè)學(xué)院智慧環(huán)保大數(shù)據(jù)研究中心，愛爾蘭國立大學(xué)（戈爾韋）張朝生教授領(lǐng)銜中心團隊建設(shè)。
建筑與環(huán)境工程學(xué)院始終秉承應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，努力提高學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新意識，高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。近三年來，我院學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等國家、省級競賽中獲獎。2015-2017年連續(xù)三年獲得“三下鄉(xiāng)社會實踐優(yōu)秀團隊”稱號。學(xué)院現(xiàn)有在校生500余人，本?？茖I(yè)在10多年的發(fā)展過程中，為四川和西南地區(qū)培養(yǎng)了2000余名環(huán)境監(jiān)測與治理行業(yè)和建筑工程技術(shù)行業(yè)畢業(yè)生，大部分已成為相關(guān)行業(yè)及企事業(yè)單位骨干力量。